【題目】乙醇（C2H5OH）可用作燃料。按要求計(jì)算：
（1）乙醇分子中C、H、O原子個(gè)數(shù)比為_____；
（2）乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。
唐印文化課時(shí)測(cè)評(píng)系列答案
導(dǎo)學(xué)與測(cè)試系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近期微博熱傳的“苯寶寶表情包”是一系列苯的衍生物配以相應(yīng)的文字形成的，如圖所示的六氯苯，其化學(xué)式為C6Cl6。下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.六氯苯屬于有機(jī)化合物
B.六氯苯是由碳和氯氣組成的
C.六氯苯是由6個(gè)碳原子和6個(gè)氯原子構(gòu)成的
D.六氯苯中碳元素與氯元素的質(zhì)量比為6∶17
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】?jī)煞N不含結(jié)晶水的晶體A,B的溶解度曲線如右圖所示。下列分析正確的是（ ）
A.t1℃時(shí)，A,B兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
B.t2℃時(shí)，把50gA放入50g水中能得到A的飽和溶液，其中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1∶3
C.將t1℃時(shí)，A,B兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是A＞B
D.將B的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎蒙郎氐姆椒?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：
【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
實(shí)驗(yàn)①：將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒。生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)。
（1）鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（2）實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是
由該結(jié)論可知(填“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅金屬鎂的火災(zāi)。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①，你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是
（4）【活動(dòng)二】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鐵的燃燒
實(shí)驗(yàn)②：將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴，點(diǎn)燃火柴后立即將鐵絲插入裝有CO2的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲未燃燒。
將細(xì)鐵絲彎成螺旋狀的目的是
（5）小剛同學(xué)提出：如果實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱，將對(duì)判斷“CO2是否支持鐵的燃燒”造成干擾。他依據(jù)什么認(rèn)為實(shí)驗(yàn)②中細(xì)鐵絲未得到充分加熱？
請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)對(duì)比試驗(yàn)，排除干擾因素，證明CO2是否支持鐵的燃燒。
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論 |
如果鐵絲在裝有O2和CO2的集氣瓶中都燃燒，證明CO2支持鐵的燃燒 | |
如果鐵絲在裝有O2的集氣瓶中燃燒，在裝CO2的集氣瓶中逐漸冷卻，證明CO2不支持鐵的燃燒 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的微型實(shí)驗(yàn)． 
（1）在制氣管中加入石灰石，推壓加液器活塞加入適量稀鹽酸，請(qǐng)用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)原理．
（2）當(dāng)制氣管中的反應(yīng)停止后，試管中溶液倒吸進(jìn)制氣管中，產(chǎn)生白色沉淀，請(qǐng)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象可能的原因．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的( )
A.點(diǎn)燃酒精燈
B.氧氣驗(yàn)滿
C.液體加熱
D.量9.5mL液體
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是
A.CO2B.H2C.NH3D.SO2
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)和小明兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體。
（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a是 ， b是。
（2）小強(qiáng)想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的制取裝置是（填裝置序號(hào)），而小明認(rèn)為該裝置有一個(gè)小問(wèn)題，請(qǐng)你幫助進(jìn)：；實(shí)驗(yàn)室用該方法制取氧氣的化學(xué)方程式是：。
（3）小明要制取少量CO2 ， 其反應(yīng)原理是（化學(xué)方程式）；他制取該氣體的收集裝置是D，選用該裝置的理由是；在裝入藥品前，應(yīng)先進(jìn)行的一項(xiàng)操作是：。
（4）C裝置中為了防止生成的氣體從a中逸出，必須使a儀器的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】空氣是寶貴的資源，探究其成分并應(yīng)用于生活。
（1）200多年前，法國(guó)化學(xué)家_____（填字母序號(hào)）用定量的方法研究了空氣的成分。
A 拉瓦錫 B 莫瓦桑
（2）因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，因此生活中常用作_____。
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