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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的方法是（　　）

A．分別插入燃著的小木條

B．分別通入到澄清石灰水中

C．分別插入帶火星的木條

D．觀察顏色

將燃著的木條分別插入集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣；熄滅的是二氧化碳；不變的是空氣．該題不能用帶火星的木條．因其在二氧化碳和空氣中都將熄滅，現象不明顯．
故選A

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

請你參與下列探究：在課外活動中，小帥同學按照課本實驗（見圖1）探究分子運動時，聞到了刺激性的氨味；小帥同學在老師的指導下，設計了如圖2實驗裝置，進行同樣的實驗，結果沒有刺激性的氨味，并且快速出現實驗現象，得到和課本實驗同樣結論．
【信息提示】：①氨氣溶于水呈堿性，
②酚酞溶液遇到堿性物質變成紅色，
③氫氧化鈉固體溶于水時，放出大量的熱．
【實驗探究與結論】

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發生的變化是______．從分子運動的角度分析，此現象可說明的結論是______．
（2）和課本實驗比較，小帥同學改進后的裝置的優點是（寫出兩點）
①______； ②______．
【思維拓展】小松同學受到小帥同學實驗的啟發，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質．
（1）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙發生的相同變化是______，不同變化是______，
小月同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因而她認為以上兩個變化驗證二氧化碳性質依序是______、______．
（2）小惠同學認為圖3的裝置還可以同時驗證：
①二氧化碳能使澄清石灰水變混濁；
②二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒．
小惠同學為完成自己的兩個驗證實驗，對小松同學的實驗進行的簡單改進是：______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是有關物質相互轉化關系的示意圖：

其中F是紅褐色沉淀，H是淺綠色溶液．推斷（若為溶液，只推斷溶質）：
（1）甲是（寫名稱，下同）______，丙是______．
（2）D是能使澄清石灰水變渾獨的無色無味氣體，則乙可能是______或______．
（3）丁可能屬于氧化物、酸、堿、鹽中的______或______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列各組溶液中，不用加其它試劑就不能鑒別出來的是（　　）

A．CuSO₄、BaCl₂、HNO₃、NaOH

B．Na₂SO₄、BaCl₂、Na₂CO₃、HCl

C．AgNO₃、NaNO₃、NaCl、HCl

D．FeCl₃、NaOH、HNO₃、MgSO₄

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是氧化銅、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、二氧化碳中的一種．圖中相連的兩圓表示相應物質能發生反應，已知甲和丁反應有氣泡出現．則下列說法正確的是（　　）

A．甲與丙反應屬于中和反應

B．乙和戊都是氧化物

C．丙與丁反應會生成白色沉淀

D．丁和戊反應屬于化合反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

A、B、C、D、E五種物質是初中階段接觸的常見物質．其中A、B、C為氣體，D是焙制糕點所用的發酵粉中的主要成分，E由三種元素組成，加熱分解D生成E．“--”相連的物質間在一定條件下能反應，“-→”表示物質間的轉化關系．試推斷：
（1）D的化學式______，固體C俗稱______；
（2）寫出下列反應的化學方程式：
①______；
②______；
③______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

能鑒別稀醋酸、水和燒堿溶液的試劑是（　　）

A．紫色石蕊試液	B．變稀試液
C．氯化鋇溶液	D．稀硝酸

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖（有些反應條件已省略）．其中，A、B、X、Y均為無色氣體，E、F為常見金屬．已知高溫下CO能與多種金屬氧化物反應生成相應金屬和CO₂．請安要求回答下列問題：

（1）B物質的化學式為______；
（2）藍色溶液與E反應的化學方程式為______．
（3）黑色固體甲與X反應的化學方程式為______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

如圖表示某些物質間轉化關系．X、D為固體且組成元素相同，Y、F為液體且組成元素相同，E、G為氣體且組成元素相同；X為紫黑色，F是生命活動不能缺少的液體，G為有毒氣體，A是一種黑色固體．請回答下列問題：

（1）X的化學式______；C的化學式______，在③反應中起______作用．
（2）寫出有關反應的化學方程式：
④______；可觀察到的實驗現象是：______．
⑤______．

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