【題目】下列有關實驗現象的描述中，正確的是（ ）
A．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體四氧化三鐵
B．紅磷在氧氣中燃燒時，生成大量白色煙霧
C．硫在氧氣中燃燒時，發出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
D．水通電一段時間后，正極與負極產生的氣體體積比約為1：2
暑假作業海燕出版社系列答案
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暑假作業北京藝術與科學電子出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據你的生活經驗和所學的化學知識，判斷下列做法不能達到目的是（ ）
A. 用灼燒聞氣味的方法區分羊毛線和棉線
B. 用碳酸氫鈉治療胃酸過多
C. 用燃燒的小木條放入集氣瓶內來檢驗二氧化碳是否集滿
D. 用肥皂水涂在蚊蟲叮咬處止癢
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學興趣小組的同學為體驗加熱固體制取氣體的操作步驟和方法，利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱（化學反應方程式：2KClO3
2KCl+3O2↑）制取氧氣。
（1）實驗結束后，甲同學認為氯酸鉀可能未分解完全，又設計進行了下面的實驗：
實驗1：將實驗加熱后的殘留物加水至充分溶解，過濾；
實驗2：向實驗1的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產生沉淀，過濾、干燥，稱得沉淀質量為5.74g
小資料：①二氧化錳不溶于水 ②AgClO3易溶于水
甲同學分析實驗過程，其中僅涉及兩步化學反應：
2KClO32KCl+3O2↑ KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
推出兩反應間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質轉化關系和質量比例關系。
請你利用上述關系，通過計算幫甲同學判斷KClO3是否完全分解？（要求：簡單寫出計算過程、說明判斷依據，計算結果精確到0.1） ；
（2）乙同學對甲同學的方案提出質疑：認為通過稱量加熱后殘留物質量，利用加熱前后質量差進行計算，同樣達到甲同學的實驗目的。你贊同乙同學的觀點嗎？說明理由：
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置，請你回答下列有關問題：
（1）紅磷燃燒時冒出濃厚的 ，反應的化學方程式是 。
（2）紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，使得集氣瓶內的 減小，致使燒杯中的水倒吸入集氣瓶，從而粗略測出空氣中氧氣的體積分數。
（3）燃燒結束后，當集氣瓶 后松開彈簧夾，過一會兒觀察到進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶總體積的五分之一。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗的操作或結論正確的是
A．氫氧化鈉固體放在燒杯里稱量
B．在量筒中稀釋濃硫酸
C．排水法收集O2時，看到水槽內導管口有氣泡冒出便立即收集
D．用PH試紙測得某溶液的PH為5.5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）請你各舉出一個實例，說明下列有關溶液的敘述是錯誤的。
①溶液一定是無色的，實例： 溶液不是無色的；
②均一、穩定的液體都是溶液，實例： 是液體，但不是溶液；
③溶液中的溶質一定是固體，實例： 可做溶質，但不是固體。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．合成纖維、合金、合成橡膠都是有機合成材料
B．喝牛奶、豆漿等富含蛋白質的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現象
C．缺碘易患齲齒
D．大量使用天然氣作燃料符合“低碳生活”理念
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市某著名的紙面石膏板企業，用熱電廠燃燒煤產生的爐渣來生產石膏板。原理是：發電過程中產生的煙氣中含有大量的SO2，熱電廠用“堿﹣石灰﹣石膏CaSO42H2O）”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏。
（1）工業煙氣沒經處理直接排放到空氣中易形成______，會污染、破壞環境；
（2）寫出吸收塔內發生反應的化學方程式_______，工業上用分離液態空氣法制氧氣：是利用空氣中各成分的___不同進行分離的；
（3）化學反應類型有不同的分法，其中反應前后，有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應。有元素化合價升高的反應物是還原劑，有元素化合價降低的反應物是氧化劑。化學反應前后元素化合價沒有變化的化學反應是非氧化還原反應。則下列說法正確的是_____
A．吸收塔、制堿釜中發生的反應屬于氧化還原反應
B．制堿釜中的反應物Na2SO3作氧化劑
C．氧化塔中發生的反應屬于氧化還原反應
D．氧化塔中的反應物CaSO3作還原劑
（4）生產流程中生成的______可循環利用，節約成本。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質的質量如下表：下列說法錯誤的是（ ）
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量／g | 5 | 2 | 20 | 22 |
反應后質量／g | 待測 | 11 | 28 | 5 |
A．該反應是分解反應 B．甲可能是該反應的催化劑
C．乙、丙變化的質量比為9：8 D．反應后甲的質量為0 g
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