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5．一種元素區別于另一種元素的本質不同是（　　）

	A．	核外電子數不同		B．	質子數不同
	C．	相對原子質量不同		D．	最外層電子數不同

分析利用元素的定義具有相同的核電荷數（即核內質子數）同一類原子的總稱的知識解決此題．

解答解：元素是具有相同核電荷數（即核內質子數）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數（即核內質子數）；故不同種元素之間的本質區別是質子數不同．
故選：B．

點評本題難度不大，考查學生對元素的概念的理解和不同種元素之間的本質區別是質子數不同進行解題的能力．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．生活中處處充滿化學，下列各組化學知識整理內容中有錯誤的一組是（　　）

A．除雜的方法	B．化學知識中的“三”
碳酸鈣粉末中混有少量碳酸鈉--溶解、過濾、洗滌、干燥木炭粉中混有少量鐵粉--用磁鐵吸引	三大化石燃料--煤、石油、天然氣構成物質的三種粒子--分子、原子、離子
C．實驗安全注意事項	D．化學物質與俗名
制取氣體--先檢查裝置的氣密性點燃可燃性氣體--先檢驗氣體的純度	二氧化碳--干冰氫氧化鈉--熟石灰

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．

如圖是某葡萄糖酸鋅口服液的標簽．
（1）標簽上含鋅6.5mg，這里的“鋅”指的是元素（填“原子”、“分子”或“元素”）．
（2）葡萄糖酸鋅中鋅的質量分數是14.3%（結果保留1位小數），45.5mg葡萄糖酸鋅含鋅6.5mg．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．人的胃酸里含有適量鹽酸，可以幫助消化，但是如果飲食過量時，胃會分泌出大量胃酸，反而造成消化不良．生活中可服用斯達舒[主要成分是Al（OH）₃]．寫出反應的化學方程式：Al（OH）₃+3HCl═AlCl₃+3H₂O；生活中一些老年人喜歡用小蘇打來治療胃酸，寫出反應的化學方程式：NaHCO₃+HCl=NaCl+H₂O+CO₂↑．但胃潰瘍病人胃酸過多不宜服用小蘇打原因是產生的二氧化碳氣體會造成胃部氣脹，易造成胃穿孔．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”．下列有關水的說法中不正確的是（　　）

	A．	水是維持人類生命和健康的營養物質之一
	B．	天然水分為軟水和硬水，都屬于混合物
	C．	水的天然循環是通過其三態變化實現的
	D．	自然界中的水經過沉淀、過濾、吸附后即可得到飲用水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．往下列溶液中滴入氫氧化鈉溶液，產生藍色沉淀的是（　　）

A．

FeCl₃溶液

B．

MgCl₂溶液

C．

稀HCl

D．

CuCl₂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．寫出下列反應的化學方程式：（請在相應括號內填寫基本反應類型）
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe₃O₄．（基本反應類型：化合反應）
（2）檢驗二氧化碳Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
（3）獲取氫氣的途徑：
①使用催化劑常溫下分解水2H₂O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑；（基本反應類型：分解反應）
②在高溫條件下用碳還原水蒸氣得到一氧化碳和氫氣H₂O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂；
③在高溫條件下分解甲烷氣體得到兩種單質CH₄$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．下列儀器，可在酒精燈火焰上直接加熱的是B
A．漏斗 B．試管 C．量筒 D．蒸發皿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．

為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置．假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不計，且兩個容器間的導管足夠粗，保持空氣正常流動．請回答下列問題：
（1）實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明裝置氣密性好；
（2）若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾．可觀察到的現象為：針筒活塞向前移動到12；
（3）若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻．可觀察到的現象為針筒活塞向前移動到8；
（4）若按小華的設想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發生危險，造成實驗失敗．例如：白磷量不足或裝置氣密性不好或未冷卻到室溫就讀數．

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同步練習冊答案

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