【題目】為驗證Ba(OH)2的化學性質做如圖所示的四個實驗：
(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現象是____________；
(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質類別)發生化學反應；
(3)實驗四中發生反應的化學方程式為____________；
(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質是____________。
【答案】 溶液由無色變紅 鹽 Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O NaCl、HCl和MgCl2
【解析】
（1）氫氧化鋇是堿性溶液，故能使酚酞溶液由無色變紅；
（2）由題可知，實驗2、3都是氫氧化鋇與鹽發生的反應；
（3）實驗4是稀鹽酸和氫氧化鋇反應生成氯化鋇和水，反應方程式為Ba(OH)2+2HCl=BaCl2+2H2O；
（4）上述實驗后四支試管中的所有物質倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A,向溶液A中加入氫氧化鋇，得到無色溶液，而混合溶液中有酚酞，說明溶液A中一定有稀鹽酸與氫氧化鋇發生了反應而導致溶液沒有變紅，溶液A中有稀鹽酸，則溶液中一定不可能有氫氧化鋇，則一定會與實驗3中生成的氫氧化鈉反應生成氯化鈉，與實驗2中的生成的氫氧化鎂反應生成氯化鎂，加入氫氧化鋇后沒有沉淀生成，說明溶液A中一定沒有硫酸鈉，故溶液A一定含有的溶質是NaCl、HCl和MgCl2
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導學與測試系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列設計的實驗方案中(括號中為方法或試劑)，你認為可行的是
A. 驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序(硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀絲)
B. 區分二氧化錳和氧化銅兩種固體粉末(觀察顏色)
C. 除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳 (通過灼熱的氧化銅)
D. 分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末(加水溶解，過濾)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】香港被譽為“中國生態富硒港”，目前已建立富硒農產品生產基地88個，硒元素具有防癌、抗癌作用，請結合硒元素在元素周期表中的信息及原子結構示意圖，回答下列問題：
（1）硒是人體必需的___________（填“常量”或“微量”）元素；
（2）硒離子符號為___________；
（3）推測硒元素的最高正化合價為___________；
（4）硒元素在元素周期表中處在第___________周期，其中子數和質子數之差約為___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發生如圖反應：
下列說法正確的是（ ）
A. 該反應是分解反應
B. 有毒氣體是Cl2
C. 反應前后元素化合價不變
D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小楊往NaOH溶液中滴加稀硫酸，溶液無明顯變化，他和小組同學以“酸與堿能否發生反應”為課題進行了科學探究，請回答下列問題。
（實驗一）
(1)向NaOH溶液中先滴入幾滴酚酞溶液，振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由_____色變為無色，該反應的化學方程式為_____。
（2）繼續往上述試管逐滴滴入NaOH溶液，不斷振蕩，如果觀察到_____現象，證明了滴加的稀硫酸過量。
（實驗二）按照“證明反應后NaOH消失了”這個角度，同學們又設計了實驗二，利用NaOH溶液、CuSO4溶液、稀鹽酸同樣證明了酸和堿能發生反應，其中試劑丙是_____。
（拓展延伸）CO2通入NaOH溶液中也無明顯現象，CO2與NaOH溶液能否發生化學反應呢？小組同學對此繼續探究。
（查閱資料）常溫下NaOH、Na2CO3在水、乙醇中的溶解性如下表所示：
（實驗三）
小組同學設計了多角度驗證CO2與NaOH溶液反應的實驗，如實驗三圖所示（裝置已連接好，氣密性良好，止水夾a和b已關閉，部分儀器已略去）。
（溫馨提示）CO2與乙醇不反應，本實驗條件下CO2在乙醇中的溶解忽略不計。
（1）把注射器Ⅰ中氫氧化鈉的乙醇溶液注入充滿CO2的三口燒瓶中，輕輕振蕩，觀察到的現象是_____。寫出該反應的化學方程式_____。
（2）把導管d移出石灰水，打開止水夾a、b，再從導管C端往三口燒瓶中鼓入N2，目的是_____。過了一段時間后，先把導管d放入澄清石灰水中，接著關閉止水夾a，再把注射器Ⅱ中的稀鹽酸注入三口燒瓶內，觀察到三口燒瓶中產生氣泡，燒杯中的澄清石灰水變渾濁。此實驗從_____角度證明了CO2與NaOH溶液發生了反應。
（總結歸納）對于無明顯現象的反應，可以通過改變實驗裝置，創設新的情境，觀察到明顯的反應現象，從而判斷反應的發生。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請分析下列實驗裝置，閱讀所給材料，回答問題：
材料：氨氣(NH3)常溫下是一種具有刺激性氣味的無色氣體，對人體有較大毒性，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液顯堿性。實驗室可用加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰兩種固體的方法制取氯氣，同時生成氯化鈣和水。銨鹽易溶于水，Ca(OH)2微溶于水，CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。
(1)實驗室制取氨氣的化學方程式為_____，應選取的發生裝置是_____(填裝置編號)。
(2)用C裝置收集氨氣時，氣體應從_____口通入(填“a”或“b”)；檢驗氨氣可用濕潤的_____石蕊試紙(填“紅色”或“藍色”)。
(3)某同學對充分反應后反應器內的固體物質做進一步研究：
（提出問題）固體物質的成分是什么？
（作出猜想）猜想I：Ca(OH)2、NH4Cl和CaCl2
猜想II：Ca(OH)2和CaCl2
猜想III：NH4Cl和CaCl2
猜想IV：只有CaCl2
有同學對上述猜想提出質疑：有一種猜想不合理。你認為是_____。
（實驗探究）①取反應器內少量固體于試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。
②取少量溶液于試管中，滴加無色酚酞試液溶液，顏色無變化，說明_____(填一種猜想)不正確。
③再取少量濾液于另一試管中，滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀，該同學認為固體中含有NH4Cl，于是得出結論猜想III正確。你認為該同學的結論_____(填“合理“或“不合理”)，理由是_____。
（評價反思）該同學認為實驗裝置仍有不足之處，請你提出改進措施：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在密閉容器內，有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分混合反應，測得反應前后各物質的質量分數如圖所示，下列說法錯誤的是（ ）
A. 丁一定是化合物
B. 生成的甲，丙兩物質的質量比為8:1
C. 乙可能是該反應的催化劑
D. 參加反應的丁的質量一定是生成甲和丙的質量之和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組在幫助實驗員整理化學試劑時發現了一瓶標簽殘缺的無色溶液，（如圖所示），經實驗員分析可知原瓶溶液中的溶質可能是 NaHCO3，NaOH，Na2CO3，NaCl中的一種，請你對該試劑作出猜想并進行實驗探究：
（提出問題）這瓶試劑是什么溶液？
（猜想與假設）
甲猜想：NaHCO3溶液
乙猜想：NaOH溶液
丙猜想：Na2CO3溶液
丁猜想：NaCl溶液
（查閱資料）上述四種物質相關信息如下
物質 | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
（實驗探究1）取瓶中溶液少許于試管中，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變紅。
（實驗探究2）另取瓶中溶液少許于試管中，滴加足量的稀鹽酸，產生生氣泡。
（實驗分析）通過（實驗探究1）可知_____同學的猜想一定錯誤。
甲同學仔細分析四種物質的相關信息表后發現自已的猜想錯誤，他的理由是_____。
丙同學分析（實驗探究2）并結合以上同學的實驗結論，認為原瓶溶液是NaCO3溶液。
（實驗探究2）中發生反應的化學方程式為_____。
（討論質疑）乙認為以上同學分析有漏洞，需要進一步實驗確定，于是又進行了如下探究。
（實驗探究3）在（實驗探究1）試管中的紅色溶液中滴加過量氯化鈣溶液（中性），充分反應后，試管中溶液仍呈紅色，但有白色沉淀產生。
（得出結論）通過（實驗探究3）可證明這瓶試劑為_____溶液，但已經部分變質。
（反思與拓展）學習小組反思了這瓶試劑因為_____而變質，得出了該溶液正確的保存方法，若要除去該溶液變質部分所采用的方法是_____（用化學反應方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上為提高煤的綜合利用，可采用用下列流程；
(1)在加壓條件下，把二氧化碳通入溶有氨氣的飽和食鹽水中，最終可制得一種含氯元素的氮肥_____________(填化學式)和一種水溶液顯堿性的鹽_________________(填化學式)。
(2)寫出流程中CO與H2轉化為C8H16的化學方程式________________________
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