【題目】決定元素種類和化學(xué)性質(zhì)的分別是 （ ）
A、核內(nèi)中子數(shù)，最外層電子數(shù)
B、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)
C、核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，最外層電子數(shù)
D、相對原子質(zhì)量，核外電子數(shù)
【答案】C
【解析】
試題分析：元素：具有相同質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）的一類原子的總稱，因此：元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)決定，質(zhì)子數(shù)不同，元素種類不同；金屬元素：最外層電子數(shù)＜4，易失電子。非金屬元素：最外層電子數(shù)≥4，易得電子。稀有氣體元素：最外層電子數(shù)為8（He為2），不易得失電子。最外層電子數(shù)為8（若第一層為最外層時，電子數(shù)為2）的結(jié)構(gòu)叫相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。因此元素的化學(xué)性質(zhì)由原子的最外層電子數(shù)決定，故選C
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途或制法是利用其化學(xué)性質(zhì)的是
A．稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光 B．水中的魚生存需要氧氣
C. 用氫氣填充氣球 D. 工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“探險隊員”— 鹽酸，不小心走進了有許多“食人獸”(即能與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山，鹽酸必須避開它們，否則無法通過，請你幫助它走出小山。
（1）請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線：
入口→ → → → ⑨→出口。
（2）鹽酸剛進入口時，碰到兩種阻止它前進的物質(zhì)，其中一種是能“吃掉”鹽酸的鹽，它的化學(xué)式是 (填化學(xué)式)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）小山中潛伏著黑色的“食人獸”，若鹽酸遇上，發(fā)生的反應(yīng)方程式為： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法不正確的是
A．單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來
B．能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)，一定是堿溶液
C．碘是人體必須的微量元素，缺碘會引起甲狀腺腫大
D．燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達到著火點
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，正確的是
A、硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱
C、木炭燃燒生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水變渾濁
D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室有下列的儀器裝置，請回答下列問題。
（1）配制50g質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液，不需要甲圖中的儀器是 （填名稱），還缺少的儀器是 ；在量取水時，若仰視量筒凹液面的最低處，其他操作規(guī)范，則配制的溶液的質(zhì)量分數(shù) （選填“大于”、“等于”或“小于”）5%。
（2）乙圖A用于實驗室制取氧氣，請指出中的一處錯誤 ；若用乙圖B來制取氧氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）實驗室用可圖B或C來制取CO2，C裝置相對于B操作上的優(yōu)點是 ；用排空氣法收集CO2，檢驗CO2集滿的操作是 。
（4）右圖是用排水法收集氧氣的實驗裝置，請把右圖補充完整。
（5）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，發(fā)生裝置如乙圖圖C所示。打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，為不影響生成的氣體量，則下列物質(zhì)中，最適宜從長頸漏斗中添加的是 (填字母)。
A．水 B．碳酸鈉溶液 C．硫酸鈉溶液 D．澄清石灰水MnO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在“P+Q→鹽和水”的反應(yīng)中，物質(zhì)P和Q不可能是
A．HCl，Ca(OH)2 B．SO2，NaOH C．Fe2O3，H2SO4 D．H2SO4，ZnCl2
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