【題目】下列變化一定屬于化學變化的是
A．植物光合作用 B．干冰升華
C．用活性炭除去毒氣 D．濕衣服晾干
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在高速發展的信息時代，我們要學會獲取和辨別信息．
（1）寫出下圖商品標簽中所示食品含有的兩種營養素________________、________________．
（2）下圖中物品使用的主要材料是________．
（3）下列從網絡搜取的信息正確的是________．
①為了提高糧食產量，應大量使用農藥、化肥
②塑料薄膜可用于大棚蔬菜，同時也會造成“白色污染”
③對人體有益的鈣、鐵、鋅等元素應適量攝入由此你對化學物質的看法是（寫出一條）________________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛同學在課外閱讀時獲得這樣一條信息：慢性腹瀉患者宜喝酸牛奶，酸牛奶中酪蛋白易于消化吸收，能使胃容物酸性增強，還可促進鈣的吸收．
（1）結合上述信息請你回答：①胃酸過多的病人________（填“宜”或“不宜”）喝酸牛奶；②“別把含乳飲料當做牛奶喝”，是因為含乳飲料中________等的含量比牛奶和酸牛奶都低．
（2）“高鈣片”是一種常見補鈣劑，圖是“高鈣片”說明書的一部分．寫出胃液（含鹽酸）與“高鈣片”中的一種主要原料發生反應的化學方程式：_______________________________________；由貯藏方法分析推測維生素D可能具有的性質是________________________________；由此想到在化學實驗室中也有一些由于類似原因需要密封保存的藥品，試舉一例_______________________________________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后，做了如下實驗：
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是懸濁液由渾濁變澄清 。再滴加無色酚酞溶液，無明顯現象（已知CaCl2溶液呈中性）。
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑。甲同學通過查閱資料得知：
在碳酸鈉溶液中逐滴加入少量稀鹽酸，先發生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續滴加稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產生，再發生反應的化學方程式為 。
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學在觀察到氣泡產生后，也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現象。據此可以確定，甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有酚酞、
（寫化學式），
為了處理實驗后產生的廢液，甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究。
【提出問題】最終廢液中除酚酞外還含有什么溶質？
【猜想與假設】猜想1：廢液中含有CaCl2、NaCl兩種溶質。
猜想2：廢液中含有 （寫化學式）三種溶質。
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、 NaCl三種溶質。
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想，進行了如下實驗：
方案 | 方法步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲同學 | 取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸， | 無氣泡產生 | 猜想3不正確 |
乙同學實驗 | 取少量廢液于試管中，向其中加入 | 猜想2正確 |
【表達與交流】甲、乙同學經過實驗確認了混合廢液中溶質的成分。以下甲乙同學關于廢液成分的觀點，你贊成的有 。
A．可以加入適量的石灰石或熟石灰對混合廢液進行處理后排放
B．取混合廢液，滴加少量碳酸鈉溶液，則一定能觀察到白色沉淀
C．取混合廢液，滴加少量硝酸銀溶液，則一定能觀察到白色沉淀
D．可以用碳酸鈉溶液對廢液成分中氯化鈣的含量進行定量測定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室取用固體藥品一般用 ；有些塊狀藥品可用 夾取．取用一定量的液體藥品，常用 量出體積，量液體的體積時，量筒必須放平，視線要與量筒內的 保持水平．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G為常見的物質，其中B、E、G屬于單質，反應②是煉鐵工業中的主要反應，它們之間的相互轉化關系如圖所示：
（1）A物質的化學式是____________。
（2）寫出反應②的化學方程式：__________________________________。
（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式：______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）黃鐵礦（主要成分為FeS2，雜質不含硫元素）是我國大多數硫酸廠制取硫酸的主要原料。化學課外活動小組為測定某黃鐵礦中FeS2含量進行了如下的實驗探究（假設每步反應均完全）。
【查閱資料】①4FeS2+11O2
2Fe2O3+8SO2
②Na2SO3+H2O2＝Na2SO4+H2O
【實驗探究】
Ⅰ. 稱取1.60 g黃鐵礦樣品放入下圖所示裝置（夾持和加熱裝置省略）的石英管中，從a處不斷地緩緩通入空氣，高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應完全。
Ⅱ. 反應結束后，將乙瓶中的溶液進行如下處理：
【問題討論】
（1）Ⅰ中裝置中甲瓶內盛放的試劑是氫氧化鈉溶液，其作用是 。
【含量測定】
（2）Ⅱ中最終得到的4.66g固體是 （填物質的名稱或化學式）。
（3）計算該黃鐵礦中FeS2的質量分數。（請寫出計算過程）
【交流反思】
（4）如果缺少甲裝置，則最終測得FeS2的質量分數將會 （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
（5）Ⅱ中證明所加BaCl2溶液過量的方法是 。
【拓展應用】
工業上以黃鐵礦為原料生產硫酸的工藝流程圖如下所示：
（6）接觸室中發生反應的化學方程式為 。化學實驗室現有質量分數為98%的濃硫酸，但在實驗中常需要用到較稀的硫酸。要把100g上述濃硫酸稀釋成質量分數為10%的硫酸，需要水的質量是 g。硫酸是一種重要的化工產品，用途十分廣泛，請寫出稀硫酸的一種用途 。
（7）依據生產硫酸的工藝流程圖，下列說法正確的是 （填字母）。
A．為使黃鐵礦充分燃燒，需將其粉碎
B．催化劑能夠提高SO2的反應速率和產量
C．SO2可做為生產硫酸的原料循環再利用
D．沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
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