【題目】實(shí)驗(yàn)室制取并用排水法收集氧氣的主要步驟有：①裝入藥品 ②檢査裝置氣密性 ③給固體藥品加熱 ④將裝置固定在鐵架臺(tái)上 ⑤將導(dǎo)管移出水槽 ⑥收集氣體 ⑦熄滅酒精燈。則正確的順序是
A. ①②③④⑤⑥⑦B. ②①④③⑥⑤⑦C. ①②④③⑤⑥⑦D. ②①④③⑥⑦⑤
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一氧化氮在常溫下是一種難溶于水的氣體，它的密度比空氣略大，它能與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮，現(xiàn)要收集一氧化氮?dú)怏w，可采用的收集方法（ ）
A. 向上排空氣法B. 向下排空氣法C. 排水集氣法D. 以上均不對(duì)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列詩(shī)句描述的景象中，沒(méi)有涉及化學(xué)變化的是（）
A.千錘萬(wàn)鑿出深山B.烈火焚燒若等閑
C.粉身碎骨渾不怕D.要留清白在人間
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)前在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并做上記號(hào)。下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.該實(shí)驗(yàn)證明空氣中氧氣的含量約占1/5
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過(guò)量
C.實(shí)驗(yàn)前一定要檢驗(yàn)裝置的氣密性
D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是在實(shí)驗(yàn)室制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)回答 
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：ab
（2）若用裝置B制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是;裝置B制取氧氣的優(yōu)點(diǎn) (寫(xiě)一條即可)。研究顯示:氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此,氧氣驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。為了收集一瓶純凈的氧氣,最好采用集氣法。
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和大理石在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳的發(fā)生裝置是（填字母序號(hào)，下同）,二氧化碳的密度比空氣略大，易與水發(fā)生反應(yīng)，故收集時(shí)一般選用的裝置是
（4）加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制取氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式應(yīng)選用的發(fā)生裝置為,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,則二氧化錳的和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,欲從氯化鉀和二氧化錳的混合物中回收二氧化錳(氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水),需要進(jìn)行溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥等操作。
（5）加熱高錳酸鉀制取氧氣，收集干燥的氧氣用裝置。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花的原因是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（ ）
A. 火焰分為三層，外層最亮B. 熄滅后有白煙產(chǎn)生
C. 生成二氧化碳和水D. 罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】磷肥能使作物根系發(fā)達(dá)，增強(qiáng)抗寒、抗旱能力，為使我國(guó)西部地區(qū)農(nóng)作物增強(qiáng)抗旱、抗寒能力，專(zhuān)家建議最好使用的化肥是( )
A.Ca(H2PO4)2B.K2SO4C.NH4NO3D.KNO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海水、河水或湖水中，都溶解了一定量的氧氣，但養(yǎng)魚(yú)池中常常由于魚(yú)多而缺氧，因此 要設(shè)法增加水中的氧氣含量。下列做法不能增加水中氧氣含量的是
A.增加日曬B.把水?dāng)噭?dòng)起來(lái)
C.把水噴向空中D.向養(yǎng)魚(yú)池中通入空氣或者氧氣
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