【題目】分子和原子的根本區別是（ ）
A. 分子質量大，原子質量小 B. 分子能保持物質化學性質，原子不能
C. 化學變化中，分子可分，而原子不可分 D. 分子不停運動，原子不動
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【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是
A. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
C. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水
D. 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體
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【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：
（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：
①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余
小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是 。
（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表：
實驗方法 | 可能觀察到的現象 | 結論 |
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中 | 如果 | 則鹽酸過量 |
如果 | 則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應 |
（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是 （填序號）。
A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅
（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是 （填序號）。
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【題目】某同學用量筒量取液體，初次俯視液面讀數為12mL，添加部分液體后，仰視液面，讀數是20mL，則實際添加液體的體積是
A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無法判斷
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【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉的金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣。他思考鎂緊排在鈉后面，那么它是否也能與水反應呢？
【提出問題】鎂是否能與水反應？
【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑。實驗過程和現象如圖：
【反思與總結】
(1)小明得出的實驗結論是________________________________。
(2)小明發現B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了。
猜想 | 驗證方案 |
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致溶液堿性減弱 | 將褪色的溶液________，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確 |
小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的。
(3)一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現象，但當他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應時，便有了解釋，他的解釋是________________________________________________________________________。
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【題目】下列檢測某溶液pH的操作正確的是( )
A. 將pH試紙投入待測液中，對照標準比色卡讀數
B. 用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，沾在置于潔凈表面皿的pH試紙上，半分鐘內根據試紙呈現的顏色，對照標準比色卡讀數
C. 用玻璃棒蘸取待測液沾在用蒸餾水潤濕的pH試紙上，對照標準比色卡讀數
D. 用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上，3分鐘后對照標準比色卡讀數
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【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（ ）
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 35℃時100g甲的溶液中含甲的質量60g
C. 降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液
D. 10℃時甲、乙兩種溶液的溶質質量分數一定相等
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【題目】各種洗滌劑廣泛進入人們的生活中，下列洗滌中所用物質不具有乳化功能的是（ ）
A. 用沐浴露洗澡 B. 用餐具洗潔精洗餐具上的油污
C. 用肥皂液洗衣服 D. 用汽油除去衣服上的油污
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【題目】用“分子的觀點”解釋下列現象，不正確的是
A．濕衣晾干﹣﹣分子不停地運動 B．水結成冰﹣﹣分子發生變化
C．干冰升華﹣﹣分子間間隔變大 D．輪胎充氣﹣﹣分子間有間隔
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