【題目】將質量相等,表面積相同的鋅片和鎂片分別加人到完全相同的兩份稀鹽酸中，反應速率隨時間變化的關系如圖所示，反應后兩種金屬都有剩余，下列說法錯誤的是
A.曲線②表示的是鋅與稀鹽酸反應速率的變化
B.兩種金屬和稀鹽酸反應最終產生的氫氣質量相等
C.鎂和稀鹽酸反應速率快是因為鎂的相對原子質量小
D.剛開始時反應速率都變快是因為反應放熱
快樂小博士鞏固與提高系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面右圖中，四圓甲、乙、丙、丁分別表示一種溶液，兩圓的相交部分為兩溶液混合后出現的主要實驗現象，下表中符合圖示關系的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A | Na2CO3 | H2SO4 | Ba（OH）2 | 石蕊 |
B | Na2CO3 | HCl | Ca（OH）2 | CuSO4 |
C | Na2SO4 | HCl | Ba（OH）2 | 石蕊 |
D | HCl | Na2CO3 | Ca（OH）2 | 酚酞 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于化學方程式:
的描述正確的是
A.乙炔加氧氣在點燃條件下，反應生成二氧化碳加水
B.2個乙炔和5個氧氣在點燃條件下,生成4個二氧化碳和2個水
C.2個C2H2分子和5個O2分子在點燃條件下,生成4個CO2分子和2個H2O分子
D.2g C2H2和5g O2在點燃條件下,生成4g CO2和2g H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明在協助老師清理實驗儲備室時，發現一瓶存放多年的氫氧化鈣。為檢驗其變質情況，進行了如下探究：取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中，加入38.6g水，向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸，加入稀鹽酸的質量與錐形瓶中物質的質量關系如圖所示。
（1）氫氧化鈣變質的原因是_____（用化學方程式表示）。
（2）與氫氧化鈣反應的稀鹽酸溶液的質量為_____g。
（3）計算11.4g該樣品中氫氧化鈣的質量。_____
（4）根據計算所得數據畫出生成CO2的質量的曲線（并進行必要的標注）。_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用下圖所示裝置可以進行實驗室制備氣體。
（1）實驗室用KMnO4制備O2的化學方程式是______________________________。
（2）選擇發生和收集O2的裝置，填寫在下表中（填字母）。
選用藥品 | 發生裝置 | 收集裝置 |
H2O2溶液、MnO2 | ______ | 收集較純凈O2_______ |
KClO3、MnO2 | ______ | 收集較干燥O2______ |
（3）實驗室用上述裝置C制取CO2時，該反應生成二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體，某同學想通過圖一裝置探究是否有HCl氣體，在廣口瓶中盛放的試劑是硝酸銀溶液，你認為混合氣體應從__________（填“a”或“b”）進入。
（4）制取氣體前應先檢查的氣密性，若按F圖所示操作，結果在導管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素無關的是__________（選填編號）。
A．將燒杯換成水槽 B．將導管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．試管口橡皮塞未塞緊 D．先用手捂住試管，再將導管另一端插入水中
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在老師指導下進行課外實驗，利用下列裝置來探究磷單質在空氣中燃燒后氧氣濃度變化情況。
（提出問題）足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內燃燒熄滅后，容器中是否有氧氣剩余？
猜想假設）猜想①：有氧氣剩余 猜想②：無氧氣剩余
（實驗驗證）該小組同學按圖組裝好實驗裝置，利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷，紅磷燃燒直至熄滅；待裝置完全冷卻后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，再次用高能激光筆照射，白磷居然也被點燃。
(1)激光筆的作用是____。
(2)紅磷燃燒的化學方程式為_____。
(3)實驗過程中，剛開始即使用激光筆照射，燃燒匙內的白磷也不會燃燒的原因是_____。
（實驗結論）根據上述實驗，得出結論如下：
(4)結論1：猜想_____正確。
結論2：用“燃磷法測定空氣中氧氣含量”時，選擇_____(填“紅磷”或“白磷”)更合適，理由是_____。
（拓展延伸）下圖是該小組同學從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中，用氧氣傳感器測量容器內氧氣濃度變化的曲線圖。
(5)在圖中_____(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅；請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因。AB段_____，DE段_____。
(6)小組同學通過查閱資料得知，驗證空氣中氧氣體積分數較好的藥品是鐵絲絨，利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化，可將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部，并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖)，一段時間后你將看到的現象是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年1月，廈門地鐵I號線正式開通，地鐵II號線、II號線、IV號線也將陸續開通。某同學采用“地鐵線路圖”的形式，將不同物質的轉化關系表示如下圖（圖中→表示物質的轉化關系）。
..
（1）圖中已知的6中物質中，可作燃料的是_______。
（2）通過CH4或CO2的轉化可以完成“I號線到II號線的換乘”，請任選一轉化完成“換乘”，寫出反應的化學方程式_________。
（3）已知“H2O→Z”發生分解反應，X含有兩種元素且其中一種與Z相同，則X的化學式為_________。
（4）若為年產量最高的金屬，寫出上述轉化中生成Y的化學方程式_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖為干電池的結構示意圖，請利用所學知識完成下列問題。
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作干電池的正極是利用了石墨的______性。
（2）干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣。寫出該反應的化學方程式： ；
（3）黃銅是銅與鋅的合金，其硬度 （填“大于”或“小于”）純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到 的現象，說明鋅比銅活潑。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學中常見的物質，且A、B、C、D、E為不同類別的物質。A是鐵銹的主要成分，E的俗名消石灰，B可用于生產化肥和火藥。它們之間的關系如圖所示
部分反應物、生成物及反應條件已略去
，圖中“一”表示相連的兩種物質之間可以發生反應，“
”表示一種物質可以轉化為另一種物質。請回答下列問題：
（1）分別寫出A、B、D、F四種物質的化學式。
A：_____；B：_____；D：_____；F：_____；
（2）A與過量B溶液反應的現象是_____。
（3）F轉化成C的化學方程式為_____。
（4）圖中有部分物質的轉化關系沒有畫出，請在圖中用“→”畫出_____。
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