Question

（1）用數字和符號表示
①兩個氧原子

2O

；②3個碳酸根離子

3CO₃^2-

；③五氧化二氮中氮元素顯正五價

+5

N

₂O₅

．
（2）學習化學的目的更重要的是在于應用．請按要求填空：
①2012年3月18日云南玉溪發生了森林火災，要滅森林著火，應該

設置隔離帶

；
②為了保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，必須先做

燈火

實驗；
③點燃氫氣、甲烷、一氧化碳等可燃性氣體前要先

驗純

．

Answer 1

分析：（1）解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目；（2）①根據滅火方法考慮；②根據菜窖中可能聚集大量的二氧化碳考慮；③根據點燃可燃性氣體容易發生爆炸考慮．

解答：解：（1）①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氧原子，就可表示為 2O；
②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶2個單元位的負電荷，表示為CO₃^2-，若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以3個碳酸根離子可表示為：3CO₃^2-；
③元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以五氧化二氮中氮元素顯正五價可表示為：

+5

N

₂O₅；
（2）①滅火方法有：隔絕空氣、降低溫度、隔離可燃物，森林著火一般用砍伐樹木形成隔離帶的方法；
②由于二氧化碳密度比空氣大，且菜的呼吸作用產生大量的二氧化碳，所以久未開啟的菜窖中可能聚集了大量的二氧化碳，二氧化碳不供給呼吸，所以進入久未開啟的菜窖前要做一個燈火試驗，根據蠟燭燃燒的程度考慮是否能進去；
③點燃可燃性氣體和空氣（或氧氣）的混合物容易發生爆炸，所以點燃可燃性氣體前要檢驗氣體的純度．
故答案為：（1）①2O；②3CO₃^2-；③

+5

N

₂O₅；（2）①設置隔離帶； ②燈火；③驗純．

點評：本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易，還需要熟悉滅火的方法，二氧化碳的性質，知道點燃可燃性氣體前必須驗純，否則容易發生爆炸．