【題目】分析如圖溶解度曲線，下列說法不正確的是（ �。�
A.t1℃時，甲和乙的溶解度相等
B.t2℃時，甲的溶解度為110g
C.將t1℃時兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃，溶質質量分數：甲>乙
D.t2℃時，等質量的兩種物質的飽和溶液中，所含溶質質量：甲>乙
名牌學校分層周周測系列答案
黃岡海淀全程培優測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學小組對酸具有的相似性質很感興趣，欲對硝酸的性質進行實驗探究。
（實驗設計）（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預計石蕊試液由紫色變__色。
（2）將Zn片投入稀硝酸中,預計將產生H2.
（實驗驗證）同學們按上述設計做了實驗,卻發現石蕊變色后一會兒即褪去,Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產生無色氣體A，在試管口A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B.
（提出問題）（1）石蕊試液變色后為何會褪色?
（2）上述產生的無色氣體是什么? 硝酸具有哪些特性?
（查閱資料）看到如此異常的現象，在老師的指導下，同學們上網查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應生成相應的硝酸鹽,但不生成H2 .
（2）含氮元素的某些氣態物質的物理性質如下表：
NH3 | N2 | NO | NO2 | |
顏色 | 無色 | 無色 | 無色 | 紅棕色 |
溶解性 | 極易溶于水 | 不溶于水 | 不溶于水 | 可溶于水或硝酸 |
（猜想與分析）
（1）小明同學認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質造成的，要證明小明的觀點，應進行的操作是______.
（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及其變化的原因有不同的看法：
①小麗同學認為A是NH3，但大家一致反對，原因是_________；
②小強同學認為A是N2，大家也一致反對，理由是__________；
③最后大家獲得了A是NO的共識。因為NO在試管口遇氧氣生成NO2，該反應方程式為___
（實驗探究）“硝酸能否與Cu反應”?小紅很感興趣,便取了一小塊銅片投入稀HNO3中,發現Cu溶解,也出現上述Zn與稀HNO3反應的類似現象,確證生成了NO，測出恰好反應的Cu和HNO3的質量比為8:21,由此獲得了Cu與稀HNO3的反應方程式為______________.
（交流與反思）稀HCl跟銅不反應是因為銅的金屬活動性比氫__（填“弱”或“強”），而稀HNO3卻能和銅反應是因為稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發生氧化還原反應，生成NO等物質。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗設計能達到目的的是
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗目的 | 證明二氧化碳與水反應生成碳酸 | 證明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空氣 | 證明鐵銅銀的活動性順序 | 證明可燃物燃燒需要氧氣和溫度達到著火點 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據如圖提供的實驗裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標有 a、b 的儀器名稱：a ____________；b ____________。
（2）實驗室將裝置A 和C 連接利用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為 ____________， 實驗結束，應先將____________，然后熄滅酒精燈。
（3）實驗室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，選用的裝置為____________（填字母）， 若要得到干燥的二氧化碳，還需用到F 裝置，則F 裝置所盛試劑的名稱是 ____________，醫院給病人輸氧時用到類似F 所示的裝置，輸氧時， ____________（填“n”或“m”）導管連接供給氧氣的鋼瓶。
（4）實驗室利用某過氧化氫溶液制取氧氣，向 100g 過氧化氫溶液中加入 5 g 的二氧化錳，充分反應后，過濾，得到濾液 97.2 g，則原過氧化氫溶液中氫元素的質量分數是 ____________（填字母）。
A 10.8% B 35% C 0.35% D 5.9%
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】進行如下微型實驗，研究物質的性質。
(1)沒有明顯現象的是_______(填序號，下同)。
(2)能得到紅色溶液的是_______。
(3)能證明E中發生反應的現象是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是驗證CO2性質的實驗裝置。實驗時，持續通入CO2。
步驟Ⅰ：打開K1，關閉K2，觀察現象。
步驟Ⅱ：關閉K1，打開K2，加熱c，一段時間后，觀察現象。
（1）步驟Ⅰ燒杯中蠟燭熄滅的原因是_____。
（2）上述實驗過程中，能證明CO2與水反應的實驗現象是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃料在社會發展過程中起著重要的作用。
(1)下列關于H2、CO、CH4、C2H5OH這四種物質的說法中，正確的是______。
A 通常狀況下，這四種物質都呈氣態
B 均可作燃料，燃燒時放出熱量
C 充分燃燒的產物均為水和二氧化碳
D 都屬于已經廣泛使用的可再生能源
(2)氫氣被譽為“最清潔的燃料”，請用化學方程式解釋這一“美名”得來的原因:_____。
(3)酒精可以麻痹大腦內的神經，容易出事故。酒后駕駛是一種違法行為。交警通過酒精檢測儀顯示的顏色變化，可快速測出司機是否酒后駕車。其反應原理為:2CrO3(紅色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(綠色)+3CH3CHO+6X。X的化學式為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室有一瓶在空氣中露置的氫氧化鈉固體樣品，某興趣小組的同學對該樣品的成分及含量進行了探究。
（提出問題1）該樣品中含有哪些物質？
（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：該樣品中含有NaOH和Na2CO3；
猜想Ⅲ：__________________。
則NaOH變質原因的化學方程式為__________________。
（查閱資料）
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發生復分解反應；
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解。
（實驗探究1）
為確定該樣品的成分，小明設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
(1)取少量樣品溶于水，加入足量 CaCl2溶液 | ______________ | 證明猜想Ⅲ不成立；該反應的化學方程式為__________ |
(2)將上述反應后的混合液過濾，取濾液加入____________； | 溶液變紅 | 證明猜想Ⅱ成立 |
（實驗反思）
要除去NaOH中的Na2CO3應選擇的化學試劑是_____________。
（提出問題2）如何測量該部分變質樣品中碳酸鈉的質量分數？
（實驗探究2）
小紅同學設計如圖所示的裝置(鐵架臺略去)，實驗在27℃，101kPa 下進行，步驟如下：
①按圖連接好裝置；
②用托盤天平準確稱取該樣品2g，放入A中試管內，向B中集氣瓶中倒入飽和的碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；
③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過量，關閉活塞。反應結束后，量筒中收集到飽和的碳酸氫鈉溶液244mL。
請回答下列問題：
（1）在實驗步驟①和②之間，還缺少一實驗步驟，該實驗步驟是_______________；
（2）B中集氣瓶盛裝的飽和的碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是_______________；
（3）試管中原有的空氣對實驗結果是否有明顯影響？______________（填“有”或“沒有”）。
（4）變質氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質量分數為________________。（在27℃，101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L）（計算結果精確至1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽的溶解性表是學習化學的重要工具之一。下表是部分酸、堿、鹽在水中的溶解性（20。C），請回答下列問題。
陰離子 陽離子 | OH- | NO3- | CO32- | Cl- |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 不 | 溶 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
（1）上述陰、陽離子形成不溶性堿的化學式為________， 形成復合肥料的化學式為_____ 。
（2）KOH溶液和Ba（NO3）2溶液_______（填“能“或“不能“）反應，理由是_______。
（3）下列各組離子在水溶液中能大量共存的是_______________ 。
A. OH-H+Ba2+NO
B. OH-Ba2+K+Cl-
C. CO
K+Ba2+Cl-D. COCu2+NOK+
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