【題目】下列實驗方法一定能達到實驗目的的是
選項 | 實驗目的 | 實驗方法 |
A | 檢驗一瓶氣體是否為 | 將燃著的木條伸入瓶中 |
B | 鑒別 | 分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯 |
C | 鑒別石灰水和 | 加入適量的稀鹽酸 |
D | 比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性 | 將Zn和Ag分別放入 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】A、不可燃、不助燃的氣體都能使燃著的木條熄滅，不能證明是二氧化碳，驗證二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳；B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，氫氣燃燒只生成水，分別點燃，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內壁都有水珠出現，無法鑒別；C、加入適量的稀鹽酸與石灰水和NaOH反應都生成鹽和水，都無明顯現象；D、將Zn和Ag分別放入
溶液中，鋅能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，現象是鋅的表面有紅色金屬析出，溶液由藍色變成淺綠色，說明鋅的活動性比銅強，銀不能與硫酸銅反應，說明銀的活動性比銅弱，故Zn、Cu、Ag的金屬活動性的活動性順序是Zn>Cu>Ag。選D
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【題目】氧化鋁是紅寶石、藍寶石的主要成份，它由鋁離子和氧離子構成．
（1）氧化鋁的化學式為 ．
（2）3個鋁離子的化學符號是 ．
（3）氧離子的結構示意圖為
，一個氧離子中有 個質子．
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A. 將丙的飽和溶液變為不飽和溶液，可采用升溫的方法
B. t1℃時，可以制得溶質質量分數為8%的丙溶液
C. t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液降溫至20℃，析出甲的質量比析出乙的質量大
D. t1℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升高到t2℃時，溶質質量分數為甲＞乙＞丙
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【題目】金屬是人類生活中的常用的材料。
（1）金屬元素在自然界中分布很廣，地殼中含量最多的金屬元素是________。（填“符號”）
（2）鐵釘在初中化學實驗中多次出現，下圖展示了光亮鐵釘的一系列變化。
(ⅰ)變化②中，鐵釘主要與空氣中的________________發生反應。
(ⅱ)變化③中除去鐵銹的化學方程式為______________________。
(ⅲ)如果用a、b分別代表光亮的鐵釘和無銹鐵釘，則它們的質量關系________
A、a<b B、a>b C、a=b D、無法比較
（3）為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性，以及他們和氫元素的位置關系，小明設計了如下實驗，你認為不需要進行的實驗是__________________ （填字母序號）。
A.將鐵粉放入硫酸鋅溶液中 B.將鐵粉放入稀硫酸中
C.將鐵粉放入硫酸銅溶液中 D.將銅片放入稀硫酸中
（4）該同學查閱資料得知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅【Cu2(OH)2CO3】，他以銅銹為原料設計并完成如下實驗（雜質不與稀硫酸反應，且不含銅元素。圖中部分物質略去）。
①無色氣體A是________，溶液C中所含的陽離子是________，固體D中含有的物質是_____________。
②在藍色溶液B中加入鐵粉時，發生反應的化學方程式為_____________。
③已知銅銹樣品的質量是10g，固體F的質量是3.2g，則銅銹中含Cu2(OH)2CO3的質量分數是______。
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【題目】合理施用化肥，可有效提高農作物的產量。下列化肥中屬于復合肥料的是
A. NH4HCO3 B. Ca(H2PO4)2 C. NH4H2PO4 D. CO(NH2)2
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【題目】下列有關二氧化碳的說法錯誤的是
A．二氧化碳易溶于水，所以二氧化碳氣體不能用排水法收集
B．二氧化碳是能加快綠色植物光合作用，可用作溫室氣肥
C．液態二氧化碳用于滅火，利用了CO2不助燃、不可燃、密度大于空氣的性質
D．干冰氣化時要吸收大量的熱，可用作制冷劑
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【題目】在我們的日常生活中出現了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為 （ ）
A.元素 B.單質 C.分子 D.氧化物
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【題目】下列各項為小明同學記錄的物質燃燒現象，與事實不相符的是（ ）
A. 鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射 B. 木炭在氧氣中燃燒時，發出白光
C. 硫粉在氧氣中燃燒時，產生淡藍色火焰 D. 鎂條在空氣中燃燒時，發出耀眼的白光
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