【題目】除去下列物質中的雜質（括號內為雜質），所選用試劑及操作均正確的一組是（ ）
選項 | 待提純的物質 | 選用的試劑 | 操作方法 |
A |
| 稀 | 加適量的稀硫酸、蒸發結晶 |
B | NaCl( |
| 加入過量 |
C |
|
稀HCl | ①加過量 ②再向沉淀中滴加適量稀鹽酸 |
D | CaO( | 稀HCl | 加入足量的稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
【答案】AC
【解析】
除雜條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質。
A、NaOH能與適量的稀硫酸反應生成硫酸鈉和水，再蒸發結晶，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故A正確；
B、Na2CO3能與適量的BaCl2溶液反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，然后過濾即可，無需將濾渣洗滌、干燥，故B不正確；
C、CaCl2溶液能與過量Na2CO3溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過濾，洗滌沉淀，再向沉淀中滴加適量稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故C正確；
D、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故D不正確。故選AC。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】聯系學過的化學知識，回答下列問題：
.
（1）做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時（如圖），集氣瓶中水的作用是_____。
（2）用墨書寫或繪制的字圖能夠保存很長時間不變色的原因是_____。
（3）為防止旅途中皮膚的意外擦傷感染，常備有碘酒，碘酒中的溶質是_____。
（4）小華在飲用碳酸飲料時，發現有大量氣泡溢出。他聯系學過的知識從不同角度加以解釋，從物理變化的角度解釋為_____。從化學變化的角度解釋為_____。（化學方程式表示）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）未經處理，會造成污染。化學興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案：
試計算：
（l）反應完后生成亞硫酸鈣沉淀的質量為_______g。
（2）廢水中亞硫酸鈉的質量分數（請寫出計算過程）。
（溫馨提示：Na2SO3＋CaC12=CaSO3↓+2NaCl；氯化鈣不與廢水中的其它雜質反應）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種，其應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分1、2、3表示兩種物質間反應的主要現象，其中1無明顯現象。請思考下列問題：
（1）A與D反應的產物之一可作滅火劑，則2的現象是__________________。
（2）A與C反應的化學方程式：____________________，其基本反應類為__________。A與D反應的化學方程式：_________________________。
（3）要驗證A與D反應得到的氣體產物，可將其通入_____________中，反應的化學方程式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學史的敘述，錯誤的是（ ）
A.法國化學家拉瓦錫，第一次根據實驗提出：空氣是由氧氣和氮氣組成的
B.中國化學家張青蓮，在1991年精確測定了銦(In)的相對原子質量
C.俄國科學家門捷列夫，將當時已發現的63種元素排序，制得了第一張元素周期表
D.英國科學家湯姆生用
粒子轟擊金箔，發現了質子，揭開了原子核的秘密
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）儀器a的名稱是___。
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應，上部與下部對接應選____（填“b”“c”）。
（3）從裝置A～D中選擇：加熱
制取
并用排水法收集，應選用圖中的______（填字母）；實驗室制取并收集
應選用圖中的_____（填字母）。
（4）用裝置E排空氣收集
，氣體應從導管的_____（填“d”、“e”）端進入。若制取用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整____（補畫在答題卡上）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015“地球一小時”中國區主題為“能見蔚藍”．今年的“地球一小時”將聚焦于能源議題，致力于推動可再生能源的主流化應用．
（1）天然氣是一種化石燃料，其主要成分為甲烷．甲烷若燃燒不充分會產生一種有毒氣體，請寫出該反應的化學反應方程式_____．
（2）我國積極改進風電技術，擴大風電使用，并配套大型儲能設備“全釩液流”儲能電池，以保證穩定供電．與煤炭火力發電相比，風力發電的優點是_____．
（3）近日，美國科學家發明了一種“發電葉子”，將這種葉子放入水中，在太陽光照射下，葉子中的催化劑會將水分解成氫氣和氧氣儲存在氫氧燃料電池中，再轉化為電能，供家庭用電需求．“發電葉子”產生氫氣、氧氣的化學方程式為_____．
（4）想加入“地球一小時”我該怎么做？_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據所學的知識并結合下列裝置，回答有關問題：
（1）圖中標有①的儀器名稱是________。裝置A～F中有一處明顯的錯誤，請加以改正________，利用改正后的裝置完成后面的實驗。
（2）若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為________，則在裝置G中加入的液體試劑是________（填名稱）。裝置B、C都能用來制取二氧化碳氣體，相對于裝置B，裝置C的突出優點是________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是________，反應的化學方程式為________，若用裝置G收集氧氣，氣體從應________（選填“a”或“b”）端通入。
（4）硫化氫氣體
有毒，溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸發生復分解反應制得
，反應的化學方程式為________。
（5）某同學用上圖G、H、I組合收集。其中H裝置的作用是________，I裝置的作用是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】相同質量的碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣分別與相同質量15％的鹽酸充分反應，產生二氧化碳(直接用各碳酸鹽表示)大小關系有以下幾種猜測：①CaCO3＞Na2CO3＞NaHCO3；②NaHCO3＞CaCO3＞Na2CO3;③CaCO3=Na2CO3=NaHCO3;④NaHCO3=CaCO3＞Na2CO3;⑤NaHCO3=Na2CO3＞CaCO3;⑥NaHCO3＞CaCO3=Na2CO3.其中合理的為( )
A.5個B.4個C.3個D.2個
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