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【題目】用數字和化學符號填空：

（1）三個銅原子_______________________________；

（2）兩個氫氧根離子______________________________；

（3）氮氣_______________________________；

（4）氧化鋁_______________________________。

【答案】

【解析】

（1）原子符號前的數字表示原子個數，3個銅原子可以表示為。

（2）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個氫氧根離子可表示為：。

（3）氮氣化學式為。

（4）氧化鋁中氧元素化合價為-2，鋁元素的化合價為+3，氧化鋁化學式為。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】堅持“人與自然和諧共生”是新時代中國特色社會主義的基本方略之一，讓“山更綠，水更清，空氣更清新”是我們共同的追求。

（1）“山更綠”離不開綠色植物。

①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和__________,可有效減級溫室效應。

②酸雨不利于植物生長。煤燃燒產生的________進入大氣后可形成“硫酸型”酸雨。

（2）“水更清”就得保護好水資源。

①下列關于水的說法正確的是_______ (填字母)。

a工業廢水需經處理達標后才可排放

b為保護好水資源,禁止使用化肥和農藥

c天然水只要通過處理后變清即可飲用

d為了改善水質,可向其中加人大量的凈水劑和消毒劑

②“赤潮”或“水華”主要是由于水中某些營養元素含量過高，導致藻類大量繁殖，魚類等死亡。這里的營養元素主要指___________(只需寫出一種即可)。

③如圖為簡易水電解器，電解水反應的化學方程式為____________________，A管中產生的氣體是_____________。

（3）“空氣更清新”需要監測防治大氣污染

①目前未計人空氣污染指數監測項目的有_____ (填字母)。

a一氧化碳 b二氧化氮 c可吸入顆粒物 d稀有氣體

②“直飲水機”可將自來水凈化為飲用水，生活中常用_______檢驗飲用水是硬水還是軟水，常用________的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲乙小組按下圖1、2所示實驗對蠟燭的燃燒進行探究，獲得了不同的實驗現象。

甲組：

如圖1，將一根火柴梗平放入火焰中，約1s后取出，看到木條與外焰接觸部分變得焦黑，與內焰接觸部分為淺黑色，與焰心接觸部分沒有明顯變化。該實驗的目的是__________________，實驗證明蠟燭火焰的_______________部分溫度最高.

如圖2，燒杯內壁有無色液滴出現，能推測蠟燭燃燒后生成了__________________。

乙組：

圖2中當燒杯位置明顯降低時，燒杯內壁不僅有無色液滴，還看到燒杯底部附著有黑色固體。

（提出問題）黑色固體是什么呢？

（猜想）猜想黑色固體是碳，其依據是：化學反應前后元素種類不變，并且___________________。

（實驗驗證）為了證明上述猜想是否正確，甲、乙小組的同學用圖3裝置分別設計了以下方案進行驗證。

	實驗操作	實驗現象
甲組	取少量該黑色固體于a中，通入空氣，點燃酒精燈加熱。	黑色固體燃燒，發出_______________，b中溶液變渾濁。
乙組	取少量該黑色固體于a中，通入__________，點燃酒精燈加熱	黑色固體劇烈燃燒，發出白光，b中溶液變渾濁。

（分析與結論）

（1）實驗結束時，停止通入氣體，后續兩步實驗操作如下，操作順序是_____________（填字母序號）。

A熄滅酒精燈，停止加熱 B將試管b移走

（2）根據甲乙兩組實驗b中的實驗現象、都說明黑色固體燃燒生成了________________，由此可推斷猜想正確。

（反思）

（1）進一步實驗發現，罩在火焰上方的燒杯位置越低，產生黑色固體越多。查閱資料蠟燭主要成分是石蠟，并且：石蠟+氧氣（足量）→二氧化碳+水；石蠟+氧氣（少量）→一氧化碳+水；由此推測乙組實驗產生黑色固體的原因是：罩在火焰上方的燒杯位置越低，蠟燭燃燒時因_________________不能及時補充，而不充分燃燒，會產生黑色固體碳。

（2）甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有_____________（填字母序號）。

A碳、氫和氧三種元素 B碳和氧兩種元素 C碳和氫兩種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應，其制備工藝流程如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）納米級Fe粉在氧氣中能自發燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學式為。

（2）請補充完成上述制備工藝的化學方程式：H2+FeCl2Fe+ 。

（3）研究人員發現最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質。

①為除去樣品中的雜質，在無氧環境下，先加溶解，然后再、洗滌、烘干．

②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0．7g。請計算該樣品中單質Fe的質量分數。

（請寫出計算過程)____ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推斷題：如圖是九年級化學中常見物質間的相互轉化關系，A與C都是由相同兩種元素組成的液體，A、C、E、G也為化合物，G為紅棕色粉末，F為金屬單質，其余反應條件、反應物和生成物均已省略。請根據如圖推斷：

（1）A的化學式_____、E的化學式_____；

（2）反應④的基本反應類型是_____反應；

（3）寫出反應③的化學方程式_____。

（4）寫出反應⑤的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過半個學期的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識，請結合圖示回答問題：

（1）寫出儀器名稱： c_____________________________；d____________________________。

（2）小明欲用過氧化氫溶液與二氧化錳混合，并用裝置A、B制取氧氣，要在裝置A中①處添加a儀器或b儀器，他認為使用a儀器比b儀器更好，理由是____________________________；A裝置中反應的化學方程式是_____________________________；該反應中二氧化錳是_____________________________；檢驗裝置B中氧氣是否收集滿的方法是____________________________。