【題目】下列可回收利用的廢品中，由合成材料制成的是（ ）
A．廢報紙 B．廢鋼鐵 C．空塑料瓶 D．空玻璃瓶
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液——“雙氧水”，他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣，他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室，在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗。
【第一組實驗】小明欲證明該雙氧水是否失效。
（1）實驗過程
①在試管中加入5 mL “雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃；
②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；
③如右圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，水槽中冰水所起的作用是
（2）實驗結(jié)論： 。
【第二組實驗】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應(yīng)中起催化作用，該物質(zhì)在反應(yīng)前后質(zhì)量是否發(fā)生變化。
（1）實驗原理 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）實驗步驟① ；
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5 mL “雙氧水”；
③待反應(yīng)結(jié)束后，將大試管里的固體物質(zhì)進(jìn)行過濾、洗滌、烘干、稱量；
④ 。
（3）做完此實驗后，小方認(rèn)為要證明二氧化錳的催化作用，還需要再補(bǔ)充一個探究實驗：探究 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在受到猛烈撞擊時，汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量的空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體．該氣體是
A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．氦氣 D．水蒸氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源，空氣中能支持燃燒和供給呼吸的氣體是（ ）
A．氮?dú)?/span> B．氧氣 C．稀有氣體 D．二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖為某些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已經(jīng)省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由同種元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬．請回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)A的化學(xué)式： ；
（2）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式： ；
（3）反應(yīng)①中所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型是 ；
（4）日常生活中為了防止②的發(fā)生，可采取的措施是 （寫出一點(diǎn)即可）在自然界中普遍存在反應(yīng)④，其名稱為 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硝酸銨是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一種常用化肥，請回答：
硝酸銨中N、H、O元素的質(zhì)量比是 ，其中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是一種重要的資源。請回答23~25題。
（一）水是良好的溶劑。
（1）4%~8%的硫酸銅溶液可用于魚缸消毒。硫酸銅溶液中溶質(zhì)為 。
（2）實際生活中常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 75%的酒精（乙醇水溶液）消毒，若要配制這種酒精200 g，需要乙醇和水的質(zhì)量分別為 。
（二）某學(xué)校飲水處可以將自來水凈化為直飲水，其處理步驟如下圖所示：
（1）①中活性炭的作用是 。
（2）自來水通過直飲水機(jī)后得到的直飲水為 （填“純凈物”或“混合物”）。
（三）海水淡化可采用膜分離技術(shù)，如右圖所示，對加壓后右側(cè)海水成分的變化分析正確的是 （填字母序號）。
A．溶質(zhì)質(zhì)量增加 B．溶劑質(zhì)量減少 C．溶液質(zhì)量不變 D．溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列做法不利于保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排的是
A．垃圾分類處理 B．乘坐公共交通工具
C．使用節(jié)水龍頭 D．工業(yè)廢水直接排放
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