【題目】【2016年湖南省郴州市】學(xué)習(xí)化學(xué)要正確理解概念，下列說法正確的是（ ）
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子
B．氣體受熱時，分子體積增大，所以氣體體積增大
C．化合物中，金屬元素一定顯正價，非金屬元素一定顯負(fù)價
D．酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)叫做中和反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（共4分）填寫下列與日常生活密切相關(guān)的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是
（2）最簡單的有機(jī)物是
（3）人的胃液里含有的一種酸是 ，該酸分泌過多，就會引起胃�。�
（4）醫(yī)學(xué)上常用作透視的“鋇餐”
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計了如下兩個實(shí)驗(yàn)方案：（已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳，化學(xué)方程式為：CaCO3
CaO+CO2↑；石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解，且不與酸反應(yīng)）
方案一：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②用酒精燈加熱樣品，直至質(zhì)量不再改變；③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g；④計算．
方案二：①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g；②加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸100g，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③向反應(yīng)后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液，恰好中和多余的鹽酸；④計算．
請回答下列有關(guān)問題：
（1）經(jīng)過討論，他們認(rèn)為上述方案中，切實(shí)可行的是方案二．不選用方案一的原因是： ．
（2）求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【2016年福建省泉州市】中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是（ ）
A．用熟石灰改良酸性土壤 B．用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
C．用鹽酸除去鐵銹 D．用氨水（NH3·H2O）處理工廠污水中的硫酸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結(jié)構(gòu)如圖所示．則下列敘述正確的是（ ）
A．乙醇分子是由3種元素組成的有機(jī)物
B．一個乙醇分子中含有28個質(zhì)子
C．乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3：2
D．乙醇中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
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【題目】【2016年山東省威海市】民以食為天，食以安為先。下列做法不會危害人體健康的是（ ）
A．用甲醛浸泡海產(chǎn)品，延長保鮮時問
B．用二氧化硫熏蒸饅頭，使它更白
C．用適量的小蘇打做糕點(diǎn)，使它更松軟
D．用大量的甜蜜素制作果凍，使它更加可口
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是某個化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀模擬圖．請根據(jù)圖示回答：
（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的
和
與反應(yīng)后生成的
各粒子間的個數(shù)比為 ；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為 ；
（2）該反應(yīng)中的生成物 （填“可能”或“不可能”）屬于氧化物．
（3）從該反應(yīng)還可以得到的信息是 （寫出一條即可）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲烷、乙醇和氫氣都是常見的燃料．
（1）上述三種物質(zhì)中，屬于化石燃料的是 ．
（2）乙醇的化學(xué)式為 ．
（3）將甲烷點(diǎn)燃，用一只冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，可以觀察到燒杯壁上有水珠生成，由此可證明甲烷中含有 元素．甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（4）使用氫氣作燃料最突出的優(yōu)點(diǎn)是（用化學(xué)方程式表示） ．
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