【題目】在點燃條件下，甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（ ）
A. 該反應前后，硫元素的化合價不變
B. 該反應的化學方程式為：H2S+O2
S+H2O
C. 若在該反應中繼續通入足量的乙，則乙與丙可進一步反應
D. 反應中，甲與丁兩種物質的質量之比隨乙物質的質量變化而改變
【答案】C
【解析】
根據在點燃條件下甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖，分析反應物、生成物及反應的條件，寫出反應的化學方程式，據其意義分析判斷有關的問題；根據化合價原則分析元素的化合價等。
由在點燃條件下甲與一定量的乙反應生成丙和丁的微觀示意圖可知，該反應是硫化氫燃燒生成了硫和水，化學方程式是：2H2S+O2
2S+2H2O。
A、由化學方程式和化合價原則可知，該反應前后，硫元素的由+4價變為0價，化合價發生了變化，故A錯誤；
B、由上述分析可知，該反應的化學方程式為：2H2S+O22S+2H2O，故B錯誤；
C、由物質的性質可知，若在該反應中繼續通入足量的乙，則乙與丙可進一步反應即硫和氧氣反應生成了二氧化硫，故C正確；
D、由質量守恒定律可知，甲與丁兩種物質的質量之比不隨乙物質的質量變化而改變，故D錯誤。
故選：C。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。請根據下列實驗裝置完成有關問題：
（1）寫出B中標號①儀器的名稱：_____，實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣，發生裝置可選擇_____（填字母），該反應的化學方程式是_____，該裝置有一處不足之處是_____；
（2）用裝置F收集一瓶O2，驗滿時應將帶火星的木條放在_____（填“a”或“b”）處；
（3）將裝置G傾斜使兩種藥品混合，即可制得氣體。下列制取氣體的方法可選用裝置G的是_____；
A 用鋅和稀硫酸反應制取氫氣
B 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
C 用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣
D 加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷
（4）實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（已知：氨氣密度比空氣小，極易溶于水），則實驗室制取氨氣可選用的實驗裝置組合為_____（填序號）；
A A和D B A和E C B和E D A和F
（5）如圖H所示，由“①處的白磷不燃燒、②處的白磷燃燒”的現象，說明可燃物燃燒需滿足的條件是_____；
（6）Ⅰ圖是鐵生銹條件的探究，一周后試管①、②中鐵釘無明顯變化，另一鐵釘生銹，說明鐵銹蝕的過程，實際上是鐵與空氣中的_____發生化學反應的過程。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖填空：（填入相應的選項如A、B……）
（1）寫出圖中標示的儀器名稱：a_____b_____
（2）興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣，寫出反應的化學方程式_____，制取裝置組合為_____，當_____以證明收集到氧氣已滿。
（3）興趣小組集滿氧氣后進行實驗，發現氧氣不純，原因可能是_____。
（4）興趣小組還需要一瓶干燥的氧氣，如圖方框處可以選_____收集裝置，同時裝置C中制得的氧氣有少量水蒸汽，可用_____除去水蒸氣，該物質俗稱_____反應基本類型為_____
（5）興趣小組用氯酸鉀制取氧氣時，發現沒有二氧化錳，于是就用高錳酸鉀代替（已知高錳酸鉀KMnO4）加熱反應后生成固體錳酸鉀（K2MnO4）固體二氧化錳和氧氣，試回答：
①該反應中二氧化錳屬于_____，反應基本類型屬于_____。
②反應結束后，對剩余的固體物質進行分離提純，興趣小組查閱資料，含鉀的鹽類化合物均溶于水，二氧化錳不溶于水；
（6）①實驗室可用FeS（固體）和鹽酸反應制得硫化氫（H2S）氣體和氯化亞鐵，已知H2S氣體可溶于水，密度比空氣大，請問：若要制取H2S，應選用如圖中_____（填A或B或C）作為發生裝置，該裝置的優點是_____反應的化學方程式為_____其中FeS讀作_____。
②由于硫化氫氣體有劇毒，故一般采用如圖所示裝置進行收集。收集時，硫化氫氣流從_____（填“a”或“b”）進入。
③專家提醒：下水道硫化氫氣體泄漏時，可以用濕毛巾捂住鼻子做好防護，井向高處轉移，這種做法的理由是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請從A~D中任選三個作答，若均作答，按前三個計分。如下圖所示，在一只燒杯中進行實驗。補全實驗方案
序號 | 目的 | 步驟 |
A | 探究_______________ | 加入NaOH溶液；②滴加酚酞溶液；③加入適量鹽酸 |
B | 檢驗NaCl中混有Na2CO3 | 加入少量樣品；②加入適量水至全部溶解；③加入__________ |
C | 驗證KCl不能無限溶解 | 20°C時①加入100g水；②加入18gKCl；③加入___________（已知:20℃時，KCl的溶解度為34g) |
D | 配制________________ | ① 加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小倩同學將媽媽的智能手機屏幕解鎖圖形設置為如圖甲所示，圓圈內每個數字分別代表初中化學常見的種物質（“-”表示相連兩物質能發生化學反應，反應條件省略）其中1為碳粉，7可用于工業上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產等，1、2、3、5、7分別為不同類別的物質。請完成下列問題：
（1）7代表的物質化學式為______；
（2）1和2發生的化學反應類型______（填“一定”或“不一定”）是置換反應。
（3）5和7發生反應的化學方程式可能為______（任寫一個）；
（4）小茹認為小倩設置的解鎖圖形太簡單，為她設置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇，則6代表的物質類別為______（填字母）。
A 單質或酸 B 單質或氧化物或酸 C 單質或氧化物或酸或堿 D 單質或氧化物或酸或堿或鹽
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖。
資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）212H2O]。
回答下列問題。
（1）操作X的名稱是_____，試劑A的名稱是_____。
（2）明礬作絮凝劑是因為與水反應生成氫氧化鋁膠狀物。氫氧化鋁的化學式為_____。
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑，它殺菌時會生成氫氧化鐵膠狀物。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是_____。
（4）加入漂白粉可殺菌、消毒。工業上制取漂白粉的反應原理：2Ca（OH）2+2Cl2═Ca（ClO）2+X+2H2O，則X的化學式是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～I是初中化學常見的物質，它們之間有如圖所示的轉化關系，“→”表示物質間存在著相應的轉化關系，“一”表示物質間能發生反應（部分反應物、生成物和反應條件未標出）。A、B、G、H、I中均含有同一種元素，且A為單質，D是大理石的主要成分，G的水溶液呈藍色。請回答：
（1）C的化學式為_____；
（2）E所屬物質類別為_____：（選填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”、或“鹽”）
（3）寫出H→G的化學方程式_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面是實驗室常用的儀器
請選擇恰當的名稱填空：
（1）實驗室常用的加熱儀器是_________。
（2）取用粉末狀固體藥品需用到的儀器是________。
（3）鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是_______。
（4）量取一定量的液體需用到的儀器是_______。
（5）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______。
（6）蒸發濾液時需用的儀器是_________。
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