【題目】控制變量法是物理、化學實驗中常用的重要方法。如圖所示實驗中沒有用到這一方法的是
A. 實驗①：比較人體吸入與呼出氣體中二氧化碳的含量
B. 實驗②：探究燃燒的條件
C. 實驗③：探究滑動摩擦力的大小與壓力的關(guān)系
D. 實驗④：探究水沸騰時溫度變化的特點
A加金題 系列答案
全優(yōu)測試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2017年5月，“第十五屆中國國際乳業(yè)大會”在哈爾濱隆重召開。
（1）牛奶可為人體提供的營養(yǎng)物質(zhì)是_____________________（填一種）。
（2）若牛奶的包裝袋是一種塑料制品，它應該具有______________性（填“熱塑”或“熱固”）。
（3）奶牛的飼料主要來自于農(nóng)作物，農(nóng)作物的生長需要氮肥，農(nóng)作物缺乏氮肥的癥狀是_______。尿素是一種重要的有機氮肥，工業(yè)上用二氧化碳和氨氣在一定條件下反應生成尿素[CO(NH2)2]和一種常見液態(tài)物質(zhì)，該反應的化學方程式為_____________ 。
（4）我國著名化工專家__________為氮肥和純堿工業(yè)技術(shù)作出了杰出貢獻。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硒在元素周期表中的某些信息如圖，下列說法不正確的是
A. 硒屬于金屬元素 B. 硒的原子序數(shù)是34
C. 硒原子中的質(zhì)子數(shù)是34 D. 硒的相對原子質(zhì)量是78.96
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下圖回答問題：
(1)儀器名稱：①________，②______。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置______(選填序號)和D組合，反應的化學方程式為________，二氧化錳的作用是_______。
(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有__________。用E裝置收集H2，氣體應從________(選填“a”或“b”)端通入。
(4)有同學將實驗室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未變渾濁，于是作如右圖探究：
①實驗室制CO2反應的化學方程式_________。
②裝置F、H中溶液變渾濁，G中溶液不變渾濁，則原石灰水未變渾濁的原因是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)所示的實驗或裝置，回答問題：
(1)甲實驗的目的是：_______________________。
(2)乙實驗中，向內(nèi)層試管內(nèi)滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條處出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____________。實驗中氫氧化鈉固體的作用是________________________。
(3)丙裝置在化學實驗中具有廣泛的用途，俗稱“萬能瓶”，若用該裝置收集氧氣，氣體應從裝置的__________端進入(選填“a”或“b”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氣和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖，有關(guān)說法錯誤的是
A. 實驗時都應該先通入氣體后加熱，防止發(fā)生爆炸
B. 甲試管口略向下傾斜，乙玻璃管保持水平，是因為兩種氣體的密度不同
C. 甲無尾氣處理裝置而乙有，是因為一氧化碳有毒而氫氣無毒
D. 兩者都可以通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個部分組成，其中蛋殼的主要成分是CaCO3，里面覆蓋一層蛋殼膜。化學活動興趣小組的同學開展了以下探究活動：
（提出問題）蛋殼中的CaCO3含量是多少？
（查閱資料）
a、蛋殼經(jīng)過科學檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分數(shù)約為82%~85%，含蛋白質(zhì)質(zhì)量分數(shù)約14-17%。
b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。
（設(shè)計方案）
方案一：用“灼燒法”，將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進行測定。
方案二：用“酸處理法”，將蛋殼與稀鹽酸反應進行測量處理。
（進行實驗）
方案一：稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風櫥中，灼燒至質(zhì)量不再減少，再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。
方案二：用如圖所示的實驗裝置，稱取12 g蛋殼樣品進行實驗(假設(shè)其他成分均不與HCl反應，裝置內(nèi)試劑均足量。)
（實驗步驟）
① 按如圖連接好裝置后，并檢查裝置的氣密性；
②向B裝置中加入蛋殼樣品后，先通入一會兒空氣；
③稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量；向蛋殼樣品中滴入5%的稀鹽酸，直到________為止；
④再緩緩通入空氣一會兒，至裝置D中質(zhì)量不再增加為止；⑤稱量裝置D及其中藥品的質(zhì)量。
（數(shù)據(jù)處理）
方案一：該小組同學認為固體減少為分解產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量，據(jù)此求出蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)為91.7%
方案二：測得反應后D裝置及其中藥品的總質(zhì)量增加了4.4g，樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少________？ (寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)
（評價反思）
(1)方案一：發(fā)生分解反應的化學方程式為________，測定值與科學檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差，主要原因是________。
(2)方案二：裝置A中的化學方程式為________,如裝置C中的藥品為濃硫酸，其作用是________,裝置E的作用是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】乙硫醇(化學式為C2H6S)易揮發(fā)，有蒜臭味，人對該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說法不正確的是( )
A. 乙硫醇的相對分子質(zhì)量為62
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2: 6:1
C. 硫元素的質(zhì)量分數(shù)是
×100%
D. 在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題．
（1）A實驗結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的，可能的原因是 （填一條即可）。
（2）放置一周后，B實驗觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為 。
（4）D實驗觀察到的現(xiàn)象是 。
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