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6．

如圖是A、B兩種物質的溶解度曲線圖．從圖中獲取的信息有：
（1）A物質和B物質在t₂℃時溶解度相等；
（2）t₃℃時，將50克A物質溶于150克水中．得到的溶液是不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

分析（1）溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質的溶解度相等；
（2）據該溫度下A的溶解度分析解答．

解答解：（1）t₂℃時A、B的溶解度曲線交于一點，二者的溶解度相等；
（2）t₃℃時A的溶解度是50g，即100g水中最多溶解A的質量是50g，所以將50克A物質溶于150克水中．得到的溶液是不飽和溶液；
故答案為：（1）t₂；（2）不飽和．

點評了解溶解度曲線中交點的含義和溶解度概念的含義即可順利解答，難度不大．

練習冊系列答案

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16．對于反應CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO₂，下列說法中正確的是（　　）

	A．	一氧化碳具有氧化性		B．	氧化銅具有還原性
	C．	氧化銅是氧化劑		D．	二氧化碳是還原劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．

實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，如果在氯酸鉀混有某些雜質，加熱時就可能發生爆炸．近年來，有些學校改用雙氧水制取氧氣，其反應方程式為：2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑
該實驗具有安全、簡便、環保的特點．不同質量分數的雙氧水反應現象如下表．

H₂O₂的質量分數	反應現象
15%	反應速度快，氣體難以收集
10%	反應比較平緩，導管口氣流均勻、連續，易于收集，反應過程較易控制
5%	反應平緩，導管口氣流均勻、連續，易于收集
3%	反應緩慢，需較長時間

請問：
（l）實驗室用 H₂O₂分解制取氧氣的裝置應選用圖中的乙（選填“甲”或“乙”）

（2）用H₂O₂制取氧氣時，H₂O₂溶液的質量分數最好在5%-10%范圍．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列變化中，屬于化學變化的是（　　）

A．

棒冰熔化

B．

汽油蒸發

C．

酒精燃燒

D．

玻璃破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鐵在氧氣中燃燒與鐵在高溫下跟水蒸氣反應，這兩個反應中都有的生成物是．（　　）

A．

Fe₂O₃

B．

Fe₃O₄

C．

FeO

D．

Fe₃O₄和O₂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．空運活魚必須密封．為了解決魚的吸氧問題，可在水中加適量的過氧化鈣（化學式為CaO₂）固體．甲、乙兩位同學為弄清“過氧化鈣與水反應的產物是什么”，進行了如下探究．
提出問題：把過氧化鈣投入足量水中，最終會生成什么物質？
進行猜想：甲同學認為，生成氧化鈣和氧氣；乙同學認為，生成氫氧化鈣和氧氣．
（1）你認為哪位同學的猜想是錯誤的，其理由是甲；氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣，水溶液中最終產物不可能是氧化鈣．
（2）請設計一個實驗方案來驗證另一位同學的猜想是正確的，并填入下表空格中．

實驗步驟及操作	預期的實驗結果	結論
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，把帶火星的木條伸入試管口	帶火星的木條復燃	有氧氣生成
②

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．將下列家庭常用的調味品分別放入水中，不能形成溶液的是（　　）

A．

食鹽

B．

味精

C．

白糖

D．

食用油

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15．我國在春秋戰國時期進入鐵器時代，當時有許多能工巧匠制造出許多精良的兵器．制造兵器的過程中“淬火”是一道重要的工序，“淬火”就是把燒得通紅的兵器突然插入冷水中，高溫的鐵與水反應會立即生成一層致密的叫四氧化三鐵的氧化膜，同時產生氫氣，使兵器經許多年后還鋒利如新．請寫出“淬火”過程中發生的主要反應的化學方程式3Fe+4H₂O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe₃O₄+4H₂↑；該化學反應的基本類型屬于置換反應．

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7．興趣小組同學們進行下列實驗探究：
酸、堿中和反應：小亮向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中加稀硫酸，再滴加酚酞試液振蕩．觀察到試管中液體無色．小亮得出酸與堿已恰好完全中和的結論．
（1）同學們認為小亮的結論不正確，理由是滴入的硫酸過量時，酚酞也顯無色．
（2）為進一步探究酸與堿是否恰好完全中和，可以繼續加入的藥品（石蕊試液、pH試紙除外）是鐵（答出一種即可）．

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