【題目】水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是
A．蒸餾海水和電解水的過程中水發(fā)生的都是物理變化
B．生活中常用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾等
C．向硬水中加入肥皂水振蕩，會出現(xiàn)大量泡沫
D．用過濾的方法可以使硬水軟化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示：
⑴ 座艙中消耗氧氣時__________(選填“放出”或“吸收”)熱量。
⑵ 裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
⑶ 裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應(yīng)的符號表達(dá)式為：____________。
⑷ 裝置丙中反應(yīng)發(fā)生時一般所需條件是_________。
⑸ 裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉(zhuǎn)化為O2，在自然界實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)化的途徑是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是二氧化碳、氮?dú)狻⒛咎俊⒘颉⒀鯕狻⒓t磷、鐵絲中的一種，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒的更旺，生成無色無味的氣體C，C可使澄清石灰水變渾濁；D是無色無味的氣體，將紅熱的B放入D中，B立即熄滅，且C和D是不同的物質(zhì)。
(1)寫出A、B、C、D的名稱：A______，B_______，C________，D________；
(2)寫出B在A中燃燒生成C的化學(xué)方程式___________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列微粒符號中，對“2”含義的理解不正確的是( )
A. 2Cu中的“2”表示2個銅元素
B. H2O中的“2”表示一個水分子中含有兩個氫原子
C. Fe2+中的“2”表示一個鐵離子帶有二個單位的正電荷
D. 
中的“-2”表示硫元素的化合價為-2價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
(1)寫出a的儀器名稱__；
(2)在加入藥品之前應(yīng)對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行__；
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2的裝置組合是__(填字母序號)；用高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紫紅色的原因是________。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式：_______________；寫出使用該反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)：____________(寫一條即可)
(5)氫氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣小，在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置是__，收集裝置是__(填字母序號)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)溴元素在元素周期表中的信息與溴原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1、2所示，則n=______。寫出與溴元素化學(xué)性質(zhì)相似的一種元素的元素符號_____，溴化鈉的化學(xué)式為_______。
用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子
已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于其分子個數(shù)比。若空氣中其它成分忽略不計(jì)，圖3可表示空氣微觀模型的是_________(填字母)。
(2)水是人類重要的資源。
①目前可供人類使用的淡水資源緊缺。因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你寫出一條節(jié)約用水的措施_____________________________________。
②水曾被誤認(rèn)為是一種“元素”。下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是_______。
a．水的電解 b．水的蒸發(fā) c．氫氣在氧氣中燃燒
③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中常用_________的方法降低水的硬度，除去硬水中過多的Ca2+和________(填離子符號)就可以得到軟水。
(3)2017年5月18日，中國在南海成功試采可燃冰，它將推動世界能源利用格局的改變。可燃冰是在高壓低溫環(huán)境條件下，水分子籠中裝有甲烷分子而成的“冰塊”，可直接點(diǎn)燃。己知某種可燃冰的化學(xué)式為：CH4·8H2O。請回答：
①這種可燃冰中碳、氫、氧元素質(zhì)量比是C:H:O＝______________；
②這種可燃冰的質(zhì)量為________g時，與44g二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相等。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解，生成氧氣．如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度．已知a為固體氯酸鉀，b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀，且a和b的質(zhì)量相等，當(dāng)分別同時加熱a和b至完全反應(yīng)時，能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間而變化的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析：
⑴右邊試管中產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式是____________。電池的_______(填“正極”或“負(fù)極”)與試管A中的電極相連。
⑵水通直流電能分解生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧___________(填“元素”、“原子”或“分子”)組成的。
⑶寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________________， 若B管產(chǎn)生5.5ml氣體，則A管產(chǎn)生的氣體的體積為___________。
(4)水是人類寶貴的自然資源，請你提出1條保護(hù)水資源的建議___________________________
(5)生活離不開水。凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
①圖中還缺少的一種儀器是___，其作用是___；如果按圖所示的裝置進(jìn)行操作，其中的錯誤有： ____________________；(任寫1個)若濾液仍然渾濁，應(yīng)_____。出現(xiàn)渾濁的原因可能是_________________ (任寫1個)
②自制凈水器中常加入_______________，用于除去水中的異味和色素。
③井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，生活中可采用的方法是_______。
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