【題目】已知：2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2．在密閉容器中，將 6.6g CO2 與一定量的 Na2O2固體充分反應后，氣體變?yōu)?.8g．下列說法正確的是（ ）
A. 3.8g氣體全部是O2
B. 剩余CO2的質(zhì)量是2.2g
C. 反應后的固體是混合物
D. 生成Na2CO3的質(zhì)量是15.9g
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質(zhì)，且均含一種地殼中含量最多的元素，其中A是單質(zhì)；B、C在常溫下均為液體且組成元素相同；E在常溫下為氣體，能使澄清石灰水變渾濁；反應①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象) 。它們之間存在如圖所示的轉化關系 (圖中“
”表示轉化關系,其中的反應條件已略去）．
請回答下列問題：
（1）B的化學式為___________，E的化學式為___________
（2）請寫出下列變化的符號表達式，并注明基本反應類型
①_______ ________________
②_____________ _______________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～F是初中化學中的常見物質(zhì)，如圖所示是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出。已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F是黑色粉末。
（1）寫出A、B物質(zhì)的化學式 _________、________；
（2）B→D是_______反應（填“放熱”或“吸熱”）；
（3）反應①的化學方程式為___________________________________________；
（4）反應④的化學方程式為___________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
（實驗原理）該實驗反應的原理是______（用方程式表示）。
（實驗步驟）具體實驗步驟有：
①在硬質(zhì)玻璃管中裝入銅粉，兩端塞上帶導管的橡皮塞，其中一端用氣球密封；
②測量出實驗所用硬質(zhì)玻璃管的容積；
③停止加熱后，待試管冷卻至室溫，注射器活塞穩(wěn)定后，記錄注射器中氣體的體積；
④酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時不斷推拉注射器：
⑤移動注射器活塞，在注射器中留下一定體積的氣體，記錄體積后與硬質(zhì)玻璃管另一端密封連接，并將硬質(zhì)玻璃管固定在鐵架臺上。
（1）正確的操作步驟為______（填數(shù)字序號）；
（2）在實驗加熱過程中，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是______；緩慢推拉注射器活塞的目的是______；
（實驗記錄）如表是甲、乙、丙三組同學記錄的實驗數(shù)據(jù)：
實驗 小組 | 硬質(zhì)玻璃管的容積/mL | 反應前注射器中氣體體積/mL | 反應后注射器中氣體體積/mL | 反應消耗的氧氣體積/mL | 空氣中氧氣的體積分數(shù)（%） |
甲 | 45 | 15 | 4 | 11 | 18.3 |
乙 | 40 | 18 | 5 | 13 | 22.4 |
丙 | 50 | 20 | 6 | ______ | ______ |
填寫上表中空白，幫助丙組同學完成實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計；
（實驗分析）從上述數(shù)據(jù)中可知，該實驗存在一定誤差，導致該實驗數(shù)據(jù)比21%小的原因不可能是______（填數(shù)字序號）。
①沒有緩緩推拉注射器活塞；
②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫；
③加入銅絲量太多；
④反應后讀數(shù)時小氣球中氣體未全部擠出
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了探究碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積對反應速率的影響，某化學興趣小組的同學進行了如下實驗。
（進行實驗）按圖所示的裝置進行實驗，傾斜錐形瓶，使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應，測定瓶內(nèi)的氣壓隨時間的變化如圖所示。
（實驗分析）(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式為_____。
(2)對比分析
、
兩點可知，______曲線表示粉末狀碳酸鈣和稀鹽酸反應;對比分析
、
兩點可知，相同氣壓時，_____(選填“粉末狀”或“塊狀”)碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快。
(3)由圖可知，碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2____(選填“大于”“小于”或“等于”)塊狀碳酸鈣產(chǎn)生的CO2。
（實驗結論）碳酸鈣與稀鹽酸的接觸面積越大，反應速率越快。
(4)還有哪些因素影響碳酸鈣與稀鹽酸反應的快慢，請?zhí)岢霾孪耄⒃O計實驗方案進行驗證。
猜想：______；
實驗方案______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是實驗室用于氣體制備的裝置，請根據(jù)圖示回答問題
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣應選擇的發(fā)生裝置是______（填序號，下同）。
（2）實驗室中能用于過氧化氫溶液制氧氣，且便于隨時添加液體藥品的發(fā)生裝置是______；要想得到比較純凈的氧氣，需要選擇的收集裝置是______。
（3）實驗室制取二氧化碳時，化學反應原理是______（用化學反應方程式表示）；應選擇的收集裝置是______，理由是______；判斷二氧化碳是否收集滿的方法是______，是否為二氧化碳的方法是______（用化學反應方程式表示）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是水的電解實驗裝置圖．
（1）該實驗中，與兩個電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是 和 ，體積比約為 ．
（2）該實驗證明了水是由 組成的．
（3）下列行為，不利于保護水資源的是 （填序號）．
A．工業(yè)用水重復使用 |
B．大量使用化肥和農(nóng)藥 |
C．加強城市污水處理系統(tǒng)的建設 |
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答：
（1）在40℃時A、B的溶解度大小關系是________________。
（2）a點是A、B兩條曲線的交點，其含義是____________________________。
（3）20℃時將20gA固體放人50g水中，充分溶解后，所得溶液的質(zhì)量是__________g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化肥由（NH4）2SO4，K2SO4、KCI混合而成，對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用。
（1）該化肥施用后，能使植物_____（填序號）
A．莖葉生長茂盛 B．增強抗寒抗旱能力 C．增強抗倒伏，抗蟲害能力
（2）（NH4）2SO4中N、O兩元素的質(zhì)量比為_____（化成最簡比）
（3）為測定該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)，小民和小青分別按自己設計的方案進行了實驗。
方案1：小民取10.0g樣品溶于水，加入足量的BaCl2溶液，充分反應后，過濾、洗滌、干燥、稱量得固體質(zhì)量為16.5g
方案2：小青另取等質(zhì)量的樣品，加入足量的Ca（OH）2加熱，將氣體通過氫氧化鈉固體和濃硫酸，氫氧化鈉固體增重1.8g，濃硫酸增重1.7g（假設氣體全部吸收）。
用方案1計算出的氮元素的質(zhì)量分數(shù)偏大，簡述理由_____。
用方案2計算該化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)數(shù)（請在答題紙上寫出計算過程）。___________
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