【題目】有X、Y、Z三種金屬，將Y、Z放入X的鹽溶液中，發現Y、Z上均有X析出，再將X、Z放入Y的鹽溶液中，發現X、Z上均沒有Y析出，則三種金屬的活潑性順序為
A．X、Y、Z B．Z、Y、X C．Y、X、Z D．Y、Z、X
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關水的說法正確的是
A. 長期飲用蒸餾水有益健康 B. 水是純凈物也是氧化物
C. 海水通過活性炭吸附可變成淡水 D. 電解水中不變的微粒是氫、氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“碳捕捉技術”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲存，其過程的示意圖如下（部分條件及物質未標出）。
下列有關該過程的敘述正確的是
A．該過程可實現CO2零排放
B．該過程至少發生了4個化學反應
C．該過程只有1種物質可以循環利用
D．“反應并分離”的過程中，分離物質的操作是蒸發、結晶
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【題目】（5分）某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質，進行如下實驗。
（1）圖一中看到的現象是 ，說明二氧化碳具有的性質是_______。
（2）小剛同學利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、 氫氧化鈣反應。
資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
①甲中發生反應的化學方程式為 。
②小剛同學設計的實驗方案是 。
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【題目】（6分）水和溶液在生命活動和生產、生活中起著十分重要的作用。
（1）自來水廠對天然水進行凈化的過程中，通常不采用 （填字母序號）。
A．過濾 B．吸附 C．電解 D．消毒
（2）水常用來配制各種溶液，硝酸鉀溶液中的溶質為 。
（3）某同學進行以下實驗：在甲乙燒杯中分別放入40g硝酸鉀固體，
再分別加入100g冷水和熱水，充分攪拌后（保持各自的溫度不變），
結果如圖所示。
①甲燒杯中溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
②將乙燒杯中的溶液降溫到t1℃時，溶液恰好達到飽和狀態，則t1℃時，硝酸鉀
的溶解度是 g。
（4）已知：甲物質在20℃和40℃時的溶解度分別為30g和50g。下列有關甲物質的實驗中說法正確的是 （填字母序號）。
a．只有A是不飽和溶液 b．B和E中溶質的質量分數相等
c．D中溶質的質量分數最大 d．將E再升溫至 40℃時，會析出20g固體
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【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是
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A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量 | B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰 | C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D．將水通電一段時間 |
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【題目】（6分）下圖表示初中常見幾種不同物質之間的關系，圖中“……”表示虛線兩邊的物質可以轉化或相互反應，A、B、C、D的相對分子質量依次增大。請根據以下每個問題的具體情況分別進行回答。
（1）若A能依次轉化為D，A為標準狀態下密度最小的氣體，D的相對分子質量為100。則A的化學式為 ，C的化學式為 。
（2）若從A到D，相鄰物質間可以互相反應，且A、B、C、D為四種不同類別的物質，C固體在空氣中易潮解且溶于水會放熱，則A與B反應的化學方程式為 ，判斷B和C是否恰好完全反應，加入的試劑是 。
（3）若D能依次轉化為A，D由三種元素組成，原子個數比為1:2:2，則B的化學式為 ，D→C的化學反應方程式為 。
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【題目】 （6分） 人類為了維持生命和健康，需要攝取多種食物。
（1）下列食物中富含糖類的是 (填序號)。
A．面包 B．魚肉 C．黃瓜
（2）運動飲料中常含有鈉、鉀、鈣等元素，飲用這種飲料能為人體提供水和 填(營養素名稱)。
（3）當人體內缺少鈣時，可能患有的疾病是 (填序號)。
A．骨質疏松 B．夜盲癥 C．佝僂病 D．壞血病
（4）X是合成維生素A的原料。物質甲和乙在一定條件下反應可生成物質丙和X，甲、乙和丙的微觀示意圖見下表。
物質 | 甲 | 乙 | 丙 |
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微觀示意圖 |
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X屬于 (填“單質”或“化合物”)。
該反應中甲、乙、丙的質量比為23: 17: 1，則X中各元素的質量比為 。
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【題目】（7分）酸是很重要的物質，在初三化學學習中，很多化學實驗都用到酸（鹽酸和硫酸）。酸能夠跟很多種類的物質發生化學反應，下圖是對酸的部分化學性質的歸納。
（1）往稀鹽酸滴入指示劑，溶液變成了紅色，①的指示劑是 ；而往稀鹽酸加入③氧化物，反應現象是黑色固體溶解，溶液變成了藍色，該反應的化學方程式為 。
（2）請你寫出符合編號④的一個化學反應方程式 。
（3）除上述酸的四種化學性質外，酸也能與堿發生中和
反應，請描述氫氧化銅與足量稀硝酸反應的現象
。
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