【題目】變壓吸附法的原理是利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環，可以使分子篩重復使用。部分過程的示意圖如圖：
下列說法不正確的是（ �。�
A. 變壓吸法制取的氧氣中含有稀有氣體
B. 變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳
C. 分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內氣體壓強有關
D. 分子篩中發生的變化是物理變化
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【題目】如圖是某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖：
（1）A,B,C中表示混合物的是________。
（2）上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學變化的是________，該化學變化中一定不變的粒子是________(填粒子名稱)。
（3）A圖中“ 
”表示構成氧氣的粒子，氧氣的化學性質比較活潑，鐵可以在純凈的氧氣中燃燒，其燃燒的現象為 ________，該反應的化學方程式為 ________
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【題目】用化學符號填空：
（1）水銀_____；
（2）2個氮氣分子_____；
（3）三個亞鐵離子_____；
（4）尿素_____；
（5）標出三氧化硫中硫元素的化合價_____。
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【題目】如圖是實驗過濾操作的示意圖，回答下列問題：
（1）制作過濾器時，濾紙的邊緣要_____漏斗邊緣．
（2）過濾時，燒杯口應靠在_____，液面要_____濾紙的邊緣；玻璃棒要靠在_____；漏斗下端的管口應緊貼_____．
（3）過濾時玻璃棒的作用是_____．
（4）該操作用于水的凈化，所除掉的是水中的_____雜質．
（5）過濾兩次后觀察發現，過濾得到的濾液仍渾濁，可能的原因是_____、_____．
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【題目】下列為實驗室常用的實驗裝置，回答問題:
(1)寫出帶有標號儀器的名稱:①________;②____________。
(2)用鋅和稀硫酸制取氫氣，應選用的發生裝置是___________(填序號，下同) ，收集裝置是__________。
(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制CO2，該反應的化學方程式__________;
(4)上圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______，植物油上方原有的空氣對實驗結果_________(填“有”或“無”)明顯影響。
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【題目】A→I是初中化學常見的物質，它們的相互轉化關系如圖所示，其中A、B組成元素相同且常溫下為液體，C、D、E為無色氣體，E為溫室氣體之一，H是石灰石的主要成分�；卮鹣铝袉栴}：
（1）寫出下列物質的化學式：D_____；F_____。
（2）寫出反應①的化學方程式_____________，基本反應類型為_____。
（3）寫出反應②的化學方程式_____________。
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【題目】某粗鹽中除NaCl以外還含有少量雜質MgCl2，為了測定粗鹽中MgCl2的質量分數。取固體樣品50.0g完全溶解于150.0g水中，并向其中逐漸加入一定濃度的NaOH溶液，實驗過程中生成沉淀的質量與加入NaOH溶液的質量的關系如圖所示：
注：發生反應的化學方程式為：MgCl2+2NaOH＝Mg（OH）2↓+2NaCl
請根據相關信息完成下列計算：
（1）反應完全時，生成氫氧化鎂的質量為_____g；
（2）在粗鹽中氯化鎂的質量分數；_____
（3）恰好完全反應時得到的溶液中溶質的質量分數。_____
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【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器裝置（組裝實驗裝置時，可重復選擇僅器），某化學小組同學欲利用其進行下列實驗探究：
（1）小梅同學以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制取并收集干燥的氧氣。她按照要求設計了實驗裝置，連接儀器，并檢查裝置的氣密性。
①她所選裝置的連接順序應為_____（填寫裝置序號字母）。
②她制取氧氣所發生反應的化學方程式為_____。
③她將藥品換成了石灰石和稀鹽酸，使用上述裝置也制備出了干燥的二氧化碳，涉及反應的化學方程式_____。
（2）小路同學將少量CO2氣體通入到足量澄清石灰水中，觀察到溶液中迅速出現白色渾濁，而將一定量CO2氣體通入到足量NaOH溶液中，卻始終無明顯現象
（提出問題）CO2與NaOH溶液是否發生了化學反應？
（猜想假設）CO2與NaOH溶液發生了化學反應
（實驗探究）小路同學設計了兩個實驗方案，利用如圖裝置G、H分別進行探究來證明上述猜想。其共同原理是CO2與NaOH溶液反應，會導致容器內氣壓降低。
①實驗現象：裝置G中的軟塑料瓶_____，裝置H中的瓶內氣球脹大了，涉及反應的化學方程式為_____。
②小美同學對小路方案的嚴謹性提出了質疑：通常情況下，1體積水能溶解約1體積CO2，因此，上述實驗現象不足以證明CO2與NaOH溶液發生了反應，即另一種可能原因是_____。
③小美同學將裝置I中反應結束后所得溶液作為研究對象，設計實驗進一步驗證CO2與NaOH溶液確實發生了化學反應。她選擇稀鹽酸作為檢驗試劑，那么，你知道小美的該實驗方案設計嗎？（簡述實驗操作，現象及結論）_____。
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【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質，并通過實驗比較它們的效果，設計了如圖所示的實驗，在四組對比實驗中，效果較差的是（ ）
A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢
C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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