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(3分)用A、B、C、D四個圓圈表示：稀H₂SO₄ 、Ba(OH)₂ 溶液、CuO、Na₂SO₄ 溶液四種物質，相交的圓圈表示能發生化學反應，箭頭指向的圓圈表示生成物(有些生成物已略去)，其中A與B反應、B與c反應均有沉淀產生，2是A與B反應生成物之一；l是D與C反應物之一，且l和2反應時有藍色沉淀生成，試回答：

(1)將上述物質填人圓圈

(2)生成1的反應現象是___________________________________

(3)生成2的化學反應式 _________________ ______________

【答案】

(1)從左到右依次為：氧化銅稀硫酸氫氧化鋇硫酸鈉

（2）黑色粉末逐漸溶解，溶液變成藍色

（3）Ba（OH）₂+Na₂SO₄= BaSO₄↓+ 2NaOH

【解析】略

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

26、課外探究小組的同學們為探究一定量的高錳酸鉀所制得氧氣的體積和細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現象，進行了如下實驗，請你參與他們的實驗并回答有關問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①

分液漏斗

，②

錐形瓶

，③

水槽

；
（2）你覺得他們應該選擇氧氣的發生裝置是

（填序號），產生氧氣的化學方程式是

2KMnO₄?K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
（3）為了達到粗略測定一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實驗目的，你認為各裝置的正確連接順序是

bedh

（用a、b、c、…等表示），實驗結束后他們發現收集到的氣體比根據化學方程式算出的理論值更多，你認為超過理論值的氧氣可能來源于

生成的K₂MnO₄繼續分解產生的氧氣或空氣中的氧氣

；
（4）他們用G裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實驗現象．你認為可能的原因是

瓶內氧氣不純或鐵絲表面的銹未除去等

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有3瓶無色氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種．分別點燃每種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的燒杯壁有水滴出現，而A火焰上方的燒杯壁上沒有水滴．燃燒后分別向燒杯內注入澄清的石灰水，震蕩，A、B燒杯內的石灰水變渾濁，C燒杯內無變化．
（1）據此判斷，A是

（填化學式） C是

H₂

（填化學式）
（2）寫出B燃燒的化學方程式

CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O

CH₄+2O₂

點燃

CO₂+2H₂O

．
（3）寫出A、B燒杯內澄清石灰水渾濁的化學方程式

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

氮化鋁（AlN）是一種新型無機材料．某氮化鋁樣品中含有碳或氧化鋁雜質．已知氮化鋁和NaOH溶液能反應，其反應方程式為：①AlN+NaOH+H₂O=NaAlO₂+NH₃↑，②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應而全部溶解，但不生成氣體．
現用圖Ⅰ中的一些裝置來進行相關實驗，根據反應中所生成氨氣的體積來測定樣品中的氮化鋁的質量分數，并根據實驗現象來確定雜質的成分（實驗中導管體積忽略不計）

（1）指出圖Ⅰ中儀器的名稱：A

分液漏斗

； B

錐形瓶

．
（2）實驗操作為：a、往B中放入適量的AlN樣品：b、A往錐形瓶中加入過量的濃NaOH；
c、檢驗裝置氣密性；d、測定收集到水的體積．正確的操作順序為

c、a、b、d

（用a、b、c、d字母表示）．
（3）本試驗中檢查裝置氣密性的方法是

關閉分液漏斗活塞，微熱錐形瓶，廣口瓶中右側導管水柱上升，恒溫時水柱并不回落

．
（4）廣口瓶中的試劑X可選用

食用油

（填生活中常見的物質名稱）．廣口瓶的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），實驗測得NH₃的體積將

不變

（填偏大、偏小或不變）．
（5）實驗結束后，若觀察到B中還有固體，則樣品中含有的雜質是

碳

．
（6）若實驗中測得樣品的質量為2.56g，氨氣的體積為1.12L（標況下），則樣品中AlN的質量分數為

80.1%

（AlN的相對分子質量為41，每22.4L氨氣質量為17g）．
（7）有人改用圖Ⅱ裝置進行同樣實驗，通過測定燒杯中硫酸的增重來確定樣品中AlN的質量分數．你認為是否可行？

不可行

（填入“可行”、“不可行”），若不可行需說明原因

氨氣極易被吸收，發生倒吸現象

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設計的實驗室制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置，根據圖回答下列問題．
（1）圖中有標號的儀器名稱分別是：
a

，b

，c

，d

；
（2）圖中共有三處明顯錯誤，請用文字敘述形式指出．
錯誤①

，錯誤②

，錯誤③

；
（3）將圖中的錯誤完全改正后進行實驗，在盛裝氧化銅粉末的試管口處可以看到有

生成，在試管底部可以看到的現象是

；
（4）若還原氧化銅的實驗中有①通氫氣，②停止通氫氣，③給盛氧化銅粉末的試管加熱，④停止加熱等操作，則正確的操作順序可用序號表示為

；
（5）若想收集2瓶氫氣做其他實驗，都可用哪些方法收集？為什么？答：

．

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科目：初中化學 來源：2010年福建廈門外國語學校初三上學期期中考試化學試題 題型：推斷題

(16分)今有A、B、C、D、E五種裝置如右圖所示。按下列要求回答問題(所選裝置用其代號字母表示)

(1)實驗室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時，發生裝置選用__ ___，收集裝置選用
_____，該裝置制取氧氣的化學方程式為_____________________________________。
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時，發生裝置選用___ __，收集裝置選用
_____，該制取二氧化碳的化學方程式為_______________________________________。
(3)硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液——氫硫酸。實驗室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應制取硫化氫氣體。試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的___________(填“物理”或“化學”)性質。
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變_________色。
③實驗室制取H₂S氣體時，發生裝置應選用_____，收集裝置應選用_________(填儀器編號)。
（4）由此我們得到啟示：實驗室選擇氣體發生裝置時，應考慮的依據是______ ______和
______________________；選擇氣體收集裝置時，應考慮的依據是________________和
______________________。

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