【題目】下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（ ）
A
B
C
D
A. 用等質(zhì)量氯酸鉀分別制取氧氣
B. 加熱試管中一定質(zhì)量的高錳酸鉀
C. 向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加鐵粉至過(guò)量
D. 質(zhì)量相同且過(guò)量的鋅和鐵與等質(zhì)量等濃度的稀鹽酸反應(yīng)
【答案】C
【解析】
圖像題就是將變化過(guò)程中的某些量的變化以曲線、直線的形式表示的習(xí)題，解題時(shí)要以數(shù)學(xué)和化學(xué)知識(shí)結(jié)合為突破口，把握好起點(diǎn)、拐點(diǎn)、終點(diǎn)和曲線的變化趨勢(shì)。
A、催化劑改變的是化學(xué)反應(yīng)速率，和生成氧氣的快慢有關(guān)，和生成氧氣的質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系，故選項(xiàng)不正確；
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，故選項(xiàng)不正確；
C、鐵和硫酸銅反應(yīng)置換出銅，每56份質(zhì)量的鐵進(jìn)入溶液置換出64份質(zhì)量的銅，溶液質(zhì)量逐漸減少，反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液質(zhì)量不變，故選項(xiàng)正確；
D、等質(zhì)量等濃度鹽酸分別和足量金屬反應(yīng)時(shí)，以鹽酸的量為準(zhǔn)帶入化學(xué)方程式計(jì)算，生成氫氣的質(zhì)量相等，故選項(xiàng)不正確；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某xx化肥廠制作了一個(gè)大型戶外廣告如下圖：
xx牌化肥---國(guó)際首創(chuàng)
成分：碳酸氫銨(NH4HCO3)
含氮量居全球化肥之首：28%
凈含量：50kg/袋
xx化肥有限責(zé)任公司出品
xx牌化肥---國(guó)際首創(chuàng)
成分：碳酸氫銨(NH4HCO3)
含氮量居全球化肥之首：28%
凈含量：50kg/袋
xx化肥有限責(zé)任公司出品
根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：
(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N)∶m(H)∶m(C)∶m(O)=__________。
(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。(精確到0.01%)
(3)由上述計(jì)算可知，該廣告屬于__________(填“虛假”或“真實(shí)”)廣告。
(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量_______。(保留一位小數(shù))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱：a________
（2）若用暗紫色固體和B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_________，氧氣收集完畢后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是___________（填字母）；
A．氯酸鉀中混入了高錳酸鉀 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無(wú)色的有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。制取并收集氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為_________（填裝置編號(hào)）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】乙硫醇（化學(xué)式為 C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣體極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（ ）
A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為 62
B．乙硫醇中 C、H、S 三種元素的質(zhì)量比為 2:6:1
C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
×100%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(6分)我市盛產(chǎn)石灰石，主要成分是CaC03。某同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。取一定量的石灰石樣品研碎和100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸放入燒杯中。在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中對(duì)燒杯及其中的剩余物進(jìn)行了五次稱量，記錄數(shù)據(jù)如下表：（假設(shè)反應(yīng)勻速進(jìn)行；雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，燒杯的質(zhì)量為25g。）
反應(yīng)時(shí)間/s | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
燒杯和藥品質(zhì)量/g | 137.8 | 135.6 | m | 134.5 | 134.5 |
請(qǐng)計(jì)算：
（1）表中的“m”為_ g；
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確至0.1 % )
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
（l）鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_________性（填“導(dǎo)電”或“延展”）；鋁的“自我保護(hù)”原因是___________。（用化學(xué)方程式表示）
（2）小張利用圖示裝置進(jìn)行甲、乙對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)的影響（固定裝置略）
查閱資料:Fe3O4在常溫下能與稀鹽酸反應(yīng)，方程式為：Fe3O4+8HCl=2FeCl3+FeCl2+4H2O，不與CuSO4溶液反應(yīng)。
A.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通CO，目的是：___________；
B.從環(huán)保角度考慮，圖示裝置還應(yīng)采取的改進(jìn)措施是__________。
C.兩實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，澄清石灰水均變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_________，完全反應(yīng)后，兩組的生成物均為黑色粉末（純凈物），分別用兩組生成物進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
步驟 | 操作 | 甲組現(xiàn)象 | 乙組現(xiàn)象 |
1 | 取黑色粉末，用磁鐵吸引 | 能被吸引 | 能被吸引 |
2 | 取黑色粉末，加入稀鹽酸 | 全部溶解，有大量氣泡 | 無(wú)氣泡產(chǎn)生 |
3 | 取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液 | 有紅色物質(zhì)產(chǎn)生 | 無(wú)明顯現(xiàn)象 |
①甲組的黑色粉末與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，乙組實(shí)驗(yàn)玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)方程式為：__________。
③甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度對(duì)CO和Fe2O3反應(yīng)____________（填有、無(wú)或不確定）影響。
（3）小蘭對(duì)黃銅（Cu – Zn合金）中的Zn的含量進(jìn)行了探究，將4.0g黃銅粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.96g， 則:
①生成氫氣的質(zhì)量是_________g；
②若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分，請(qǐng)計(jì)算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。根據(jù)你對(duì)水的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列圖示，回答問(wèn)題：
（1）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖甲所示），下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說(shuō)法中正確的是___________（填選項(xiàng)字母）；
①水在天然循環(huán)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化
②水的天然循環(huán)是通過(guò)水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的
③太陽(yáng)為水的天然循環(huán)提供了能量
④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配
A． ①② B．①③ C． ③④ D．①②③④
（2）圖乙所示是常用自制凈水器，該凈水器中活性炭的作用是____________；
（3）圖丙為電解水的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)圖，通電一段時(shí)間后，試管_______（填“A”或“B”）收集到的氣體被譽(yù)為“未來(lái)最理想的綠色能源”；電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】利用下表中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)法不正確的是( )
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)步驟 |
| ①將a試管充滿二氧化碳，b試管加入紫色石蕊溶液（K處于關(guān)閉狀態(tài)） ②密閉下，用針筒將a試管中部分二氧化碳抽出 |
A. 用針筒將部分二氧化碳抽出，a試管中氣體分子間間隔變大
B. 打開K，b試管中的液體顏色變紅
C. 打開K，導(dǎo)管E內(nèi)液面上升
D. 打開K，發(fā)生反應(yīng)：H2O+CO2==H2CO3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 反應(yīng)前后原子種類均發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C. 生成的C與D質(zhì)量比為14:27 D. 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為4:1
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