【題目】下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是
A. 聞氣味 B. 將集氣瓶倒扣在水中
C. 觀察顏色 D. 將燃著的木條伸入集氣瓶中
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
人們曾經認為碳元素的單質只有兩種，即金剛石和石墨。它的第三 種單質C60在20世紀80年代被發(fā)現。它是一種由60個碳原子構成的分子，其結構顯然與石墨和金剛石截然不同，是一種由多個正多邊形封閉而成的空心球體，形似足球，又名足球烯。
C60在常溫下為紫紅色晶體，有金屬光澤，密度為1.68g/cm3，可溶于甲苯等有機溶劑中。
C60在材料科學、 超導體等方面有著很好的應用前景，成為信息技術和航天技術中的新寵。利用其獨特的分子結構，可用于氣體貯存、提高金屬材料的強度、制得具有優(yōu)異性能的新型高分子材料。C60在醫(yī)學上應用廣泛，例如：將腫瘤細胞的抗體附著在C60分子上，然后將帶有抗體的C60分子引向腫瘤，以達到殺傷腫瘤細胞的目的。
因為C60有許多優(yōu)異性能，所以C60在很多領域有潛在的應用前景。
依據文章內容，回答下列問題。
（1）單質C60是由 （填“分子”、“原子”或“離子”）構成的。
（2）下列屬于C60的物理性質的是 （填字母序號）。
A．有金屬光澤 B．常溫下為紫紅色晶體
C．密度為1.68g/cm3 D．由多個正多邊形封閉而成的空心球體
（3）推測C60可能的化學性質 （用化學方程式表示）。
（4）C60的用途廣泛，如： 。
（5）結合此篇短文，談談你對“化學”的認識 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為硝酸鉀和氫氧化鈣的溶解度曲線，下列說法錯誤的是（ ）
A．20℃不可能配得溶質質量分數相等的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液
B．向20℃飽和的氫氧化鈣溶液中加入少量氧化鈣固體，充分反應后恢復到原溫，溶液的溶質質量分數不變
C．從含有少量氫氧化鈣的硝酸鉀溶液中提取硝酸鉀固體的方法是：加熱濃縮、降溫結晶、過濾。
D．將40℃的硝酸鉀和氫氧化鈣的飽和溶液分別降溫到20℃，溶液溶質的質量分數都不變。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】成語是我國的文化瑰寶，請用恰當的化學用語表示下列成語相關內容中帶點的字：
（1）如膠似漆：膠中含有碳、氫、鈣等元素，寫出其中一種非金屬的元素符號 ；
（2）爭風吃醋：醋酸溶液中含有氫離子 ；
（3）信口雌黃：雌黃即三硫化二砷（砷元素符號As），三硫化二砷的化學式 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】Y型管是實驗改進中經常使用的儀器，用下圖所示裝置（夾持固定儀器省略）來探究二氧化碳的相關性質。在不打開裝置的情況下，將Y型管a向右傾斜，使稀硫酸流入裝有碳酸鈉的試管中，再恢復至圖示裝置的角度，即可產生二氧化碳。（提示：棉花的作用是防止反應速度過快，導致泡沫堵塞導管）。
①觀察Y型管B的現象，可以證明二氧化碳的性質是 ，干燥的紫色是蕊試紙用于證明 。在Y型管B中，只要用二張濕潤紫色石蕊試紙，即可證明二氧化碳的密度大于空氣，則濕潤紫色石蕊試紙放置方法是 。
②預測Y型管C中可能出現的現象是 。
③證明CO2不能燃燒，不能支持燃燒的操作方法是 。
④有同學認為在A、B裝置處添加E裝置可以使實驗更嚴密，E裝置中無水硫酸銅的作用是 ，該藥品不能用生石灰替代，用化學方程式解釋主要原因是 。
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【題目】重鉻酸鉀為橙紅色三斜晶體或針狀晶體，溶于水，不溶于乙醇，有毒。重鉻酸鉀中含有 重鉻酸根離子（Cr2O72－），其中鉻元素的化合價為
A．+7 B．+6 C．一2 D．+5
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁4種常見物質，由氫、碳、氧、鈣4種元素中的2種組成。
（1）甲是一種比較清潔的可燃氣體，是相對分子質量最小的有機化合物，它燃燒的化學反應方程式為 。
（2）乙是一種氧化物，遇水放出大量的熱，乙的化學式為 。
（3）丙能使澄清的石灰水變渾濁，用化學方程式解釋其原因 。
（4）丁與氧氣在點燃條件下反應，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。若16 g氧氣 參加反應，則生成物的質量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】肉毒堿（化學式為C7H15NO3）在哺乳動物的脂肪代謝和能量產生中起著重要作用。下列說法正確的是
A．肉毒堿屬于有機高分子化合物
B．肉毒堿中含有15個氫原子
C．肉毒堿的相對分子質量為161
D．肉毒堿中氧元素的質量分數最大
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【題目】觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗中觀察到的顏色不正確的是
A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B．加熱堿式碳酸銅觀察到固體由綠色變?yōu)楹谏?/span>
C．雞蛋清溶液中加入幾滴濃硝酸出現白色凝固物
D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液生成藍色沉淀
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