【題目】如圖所示四種途徑都可以得到O2（反應(yīng)條件已省略），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學(xué)變化的基本反應(yīng)類(lèi)型都是分解反應(yīng)
B. 為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，還需要加入催化劑
C. 根據(jù)綠色化學(xué)理念，甲途徑是實(shí)驗(yàn)室制O2的最佳方案
D. 工業(yè)上采用途徑丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的密度不同
【答案】D
【解析】
A、甲、乙和丙途徑中發(fā)生化學(xué)變化的基本反應(yīng)類(lèi)型都是分解反應(yīng)正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、為了使甲、乙兩種途徑更快地得到O2，還需要加入催化劑正確，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、根據(jù)綠色化學(xué)理念，甲途徑是實(shí)驗(yàn)室制O2的最佳方案正確，可以節(jié)約能源等，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、工業(yè)上采用途徑丁制取大量O2，主要是利用了N2和O2的沸點(diǎn)不同，密度不同錯(cuò)誤，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確。故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)尿素[CO(NH2)2]的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 尿素的相對(duì)分子質(zhì)量為：12+16+14+1×2×2=46
B. 一個(gè)尿素分子中碳、氧、氮、氫四種原子的個(gè)數(shù)比為1∶1∶2∶4
C. 尿素中碳、氧、氮、氫四種元素的質(zhì)量比為：12∶16∶14∶1
D. 尿素中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學(xué)對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)。選用45 mL的18×180mm的試管和注射器進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，效果良好。
關(guān)于以上兩組實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：
①圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)止水夾。③若圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)從開(kāi)始到結(jié)束止水夾始終未夾緊會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前，將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松手，若活塞仍能返回20mL刻度處，則說(shuō)明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。當(dāng)紅磷與氧氣充分反應(yīng)后，移開(kāi)酒精燈，待冷卻并打開(kāi)彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有
A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置，取一個(gè)大燒杯，裝入大半杯水，燒杯內(nèi)放入一些金魚(yú)藻，并通入一定量的氣體A．靜置一段時(shí)間后，用漏斗罩住金魚(yú)藻，然后將盛滿(mǎn)水的試管倒置于漏斗上。在陽(yáng)光下放置一段時(shí)間，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________________；
（2）實(shí)驗(yàn)室常用________來(lái)檢驗(yàn)氣體A，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________。
（3）通入氣體A的目的是________________。
（4）隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)會(huì)________（填“越來(lái)越大”或“越來(lái)越小”）；試管內(nèi)液面如圖所示時(shí)，試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)________（填“大于”、“小于”或“等于”）外界大氣壓強(qiáng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（提示：F中盛放的液體是濃硫酸，濃硫酸具有強(qiáng)吸水性，能用來(lái)除去某些氣體中的水蒸氣。）
（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①________；②________。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，可以用E裝置收集氧氣的原因是________，當(dāng)觀察到________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明氧氣已收滿(mǎn)，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)________（填“正”或“倒”）放在桌面上。
（3）某老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；于是，老師讓該同學(xué)重新做實(shí)驗(yàn)；先往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。
①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是________（填字母）。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，本實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)收集的氧氣約占總體積的________%（保留1位小數(shù)），所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿(mǎn)氧氣的方法并不能保證收集到的氧氣很純凈。
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________，寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從________導(dǎo)管（填“左”或“右”）進(jìn)入。
（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是________，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯________色，寫(xiě)出紙花變色的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A～F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A、B都是由兩種相同元素組成；C、D均為氣體單質(zhì)。人和動(dòng)物吸入C后，體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)發(fā)生緩慢 氧化，E為暗紅色固體單質(zhì)，F(xiàn)是白色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已略）。請(qǐng)回答：
（1）A物質(zhì)的俗名是_____；
（2）A、B兩物質(zhì)性質(zhì)不同的原因是_____；
（3）從微觀角度看，轉(zhuǎn)化②中沒(méi)有改變的微粒是_____ （填粒子符號(hào)）；
（4）轉(zhuǎn)化③中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵片標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明。計(jì)算：
（1）硫酸亞鐵的相對(duì)分子質(zhì)量_____；
（2）硫酸亞鐵中各原子的個(gè)數(shù)比為_____；
（3）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素質(zhì)量比為_____（化成最簡(jiǎn)整數(shù)比）；
（4）硫酸亞鐵中鐵元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（保留0.1%）；
（5）該補(bǔ)鐵片中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_______（保留0.1%）（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，下同）
（6）按照說(shuō)明書(shū)服用補(bǔ)鐵片時(shí)，成人每天補(bǔ)充鐵元素質(zhì)量為多少mg？______（保留整數(shù)）
（7）若某FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為42%，則該混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？_________；
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小明對(duì)暗紫色消毒粉A進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
B______________；E_______________；F_____________；G______________ 。
(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
①A受熱分解：_______________________________________________ ；
B→E：____________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
（小組討論）（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其他成分反應(yīng)而且生成物為固體。他們應(yīng)該選擇的物質(zhì)是________（填序號(hào)）。
A.蠟燭 B.紅磷 C.硫 D.木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證_________________。
（2）小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)下圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是________（填序號(hào)）。為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該進(jìn)行的操作是_______________________________。
（小組實(shí)驗(yàn)）在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
（數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100 mL）
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入集氣瓶中水的體積／mL | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 19 |
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的交流，大多數(shù)同學(xué)都驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的________。通過(guò)實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是_____________________（答一點(diǎn)即可）。
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