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（2012?眉山）下列對于化學式“H₂0”的各種表述不正確的是（　　）

A．表示水這種物質

B．表示水分子由氫元素和氧元素組成

C．表示1個水分子

D．表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

分析：根據由分子構成的物質的化學式的含義：微觀表示物質的一個分子；表示一個分子的構成；宏觀：表示一種物質；表示該物質的元素組成；進行解答．

解答：解：A．化學式“H₂0”表示水這種物質；故A說法正確；
B．化學式“H₂0”表示水由氫元素和氧元素組成；故B說法不正確；
C．化學式“H₂0”表示1個水分子；故C說法正確；
D．化學式“H₂0”表示1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成；故D說法正確；
故選B．

點評：本題考查學生對物質化學式含義的理解與在解題應用的能力．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?眉山）已知某兩種物質在光照條件下能發生化學反應，其微觀示意圖如下（一種小球代表一種原子）：則下列說法正確的是（　　）

A．參加反應的物質均為化合物

B．該反應屬于復分解反應

C．該反應不符合質量守恒定律

D．圖示中共有4種分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?眉山）俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上，通過艱辛的努力，終于提出了現代元素周期表的雛形．下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題

（1）請畫出16號元素原子結構示意圖

化學反應中該原子比較容易

得到

（填“得到”或“失去”）電子變成離子；
（2）

表示的是

Al³⁺

（填離子符號）；
（3）上表中最活潑的金屬元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物是

Na₂O

（填化學式，任意填寫一種）；
（4）上表中第二、三周期元素最外層電子數的變化規律是

最外層電子數從左到右由1遞增到8

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?眉山）請你參與下列探究：
【問題情景】某化學實驗小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出．同學們都能解釋紅色固體物質的出現，請你寫出生成紅色固體物質的化學反應方程式

Fe+CuSO₄=FeSO₄+Cu

．但卻對氣體的生成產生了疑問，這激發了同學們強烈的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】從物質組成元素的角度，放出的氣體可能是0₂．S0₂．H₂．
【查閱資料】SO₂易溶于水，它能與過量的NaOH溶液反應，生成Na₂SO₃．
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是0₂，則較簡單的檢驗方法是

用帶火星的木條伸入收集的氣體中若復燃說明是氧氣

．
（2）乙同學認為是SO₂，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質量．寫出SO₂與過量的NaOH溶液反應的化學方程式

S0₂+2NaOH=Na₂S0₃+H₂O

．
（3）甲、乙同學的實驗結果表明氣體中既不含0²也不含SO₂，丙同學根據以上實驗結果推測氣體是H₂．
【實驗探究】丙同學為了檢驗H₂，收集了一試管氣體，用拇指堵住試管口且管口略向下傾斜靠近火焰移開拇指點火，聽到很小的聲音．然后再將氣體用帶尖嘴的導管導出點燃且用冷而干燥的燒杯罩在火焰的上方，氣體在空氣里安靜的燃燒，產生淡藍色火焰，燒杯壁上有水珠生成，接觸燒杯的手能感覺到發熱．結論：鐵粉與硫酸銅的溶液反應時，產生的氣體是

氫氣

【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有

酸性

物質．

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