下列物質中不能和NaOH溶液反應的是

A.
硝酸鉀
B.
硫酸
C.
二氧化碳
D.
硝酸銅

A
分析：根據復分解翻反應發生的條件，若化合物與化合物相互交換成分生成化合物與化合物時，生成物中有水、氣體或沉淀時能發生反應．+
解答：A、NaOH和硝酸鉀相互交換成分，沒有水、氣體或沉淀生成，則不能發生反應；
B、NaOH和H₂SO₄相互交換成分有水生成，則反應能發生；
C、堿性氧化物二氧化碳與堿能反應生成鹽和水，反應能發生；
D、硝酸銅和氫氧化鈉相互交換成分有氫氧化銅沉淀生成，則反應能發生；
故選A．
點評：學生應熟悉復分解反應發生的條件，能夠利用條件來判斷反應的發生及離子能否在溶液中大量共存的問題，熟悉常見的酸、堿、鹽之間的化學反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、20世紀20年代，丹麥和英國的化學家提出了不同于電離理論的新的酸堿理論--質子論．質子論認為，凡能放出質子（H⁺）的分子或離子都是酸，凡能結合質子（H⁺）的分子或離子都是堿．
據此判斷，下列物質中，屬于酸的是

①③

，屬于堿的是

②③

．
①H₂SO₄；②OH^-；③HCO₃^-；④Na⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?寧德）Na₂CO₃俗稱純堿，其溶液去油污效果較好．Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變為紅色．
（1）碳酸鈉溶液的pH

大于

7（填“大于”“小于”或“等于”）；
（2）甲同學想探究是Na⁺還是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅，其設計方案如下：先往Na₂CO₃溶液中滴加酚酞試液后，再加入適量的Ca（OH）₂溶液，觀察紅色是否消失．

①老師肯定了乙同學的看法，你認為甲同學方案的不合理之處是

Ca（OH）₂溶液與Na₂CO₃溶液反應后的產物中含有能使無色酚酞試液變紅的NaOH

；
②我想設計一個實驗方案證明是否是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅．在下列物質中選用一種可行的試劑是

（填序號）；
A．HCl B．NaOH C．CaCl₂

實驗操作	實驗現象	實驗結論
1、向酚酞試液中滴入Na₂CO₃溶液，振蕩； 2、向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液． 1、向酚酞試液中滴入Na₂CO₃溶液，振蕩； 2、向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液．	酚酞試液變紅；紅色逐漸消失，有白色沉淀生成．酚酞試液變紅；紅色逐漸消失，有白色沉淀生成．	Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅； CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅 Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅； CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅

（3）丙同學發現碳酸鈉堿性強弱與溶液的濃度和溫度有關，采用以下三個實驗步驟來研究，請簡要寫出第二步的實驗步驟（不必寫出實驗所涉及的儀器）．
第一步：分別配制溶質的質量分數為5%、l 0%、l 5%、20%的碳酸鈉溶液，用pH試紙分別測定它們的pH，并記錄；
第二步：

對每一種溶液分別測試它們在不同溫度時的pH

；
第三步：根據實驗現象，綜合分析，得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列沒寫全的金屬活動性順序表中的金屬填全，并回答問題：
（1）K Ca Na Mg

AlZn FeSn

Pb （H）Cu

Hg Ag

Pt Au；
（2）下列給出的每組中的兩種物質，能發生置換反應的，請在橫線上寫出化學方程式，不能反應的，請說明理由．
①金屬鉀與稀鹽酸：

2K+2H₂O=2KOH+H₂↑

；
②銅與硝酸汞溶液：

Cu+Hg（NO₃）₂=Hg+Cu（NO₃）₂

；
③氯化鎂溶液與銅：

銅的金屬活潑性比鎂的金屬活潑性弱，所以銅不能和氯化鎂溶液反應

．
（3）如果要驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，你要選擇的一組試劑是：

Cu、Fe（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?武清區二模）

今年春晚劉謙表演的近景魔術如真似幻，讓人大飽眼福，陳老師也在化學晚會上表演如下魔術：用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“中考必勝”四字，然后再噴上一種無色液體，白紙上立即出現了紅色的“中考必勝”四字．你能揭底陳老師他先后所用的無色液體可能是

A．石蕊溶液、NaOH溶液 B．酚酞溶液、“雪碧”飲料
C．澄清石灰水、酚酞溶液 D．Fe₂（SO₄）₃溶液、NaOH溶液
碳酸鈉俗稱純堿，其溶液能使無色酚酞變紅，甲同學想探究是Na⁺還是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅，其設計方案如下：先往Na₂CO₃溶液中滴加酚酞試液后，再加入適量的Ca（OH）₂溶液，觀察紅色是否消失．資料查詢：純堿是一種鹽，其溶液pH＞7，氯化鈣溶液pH=7．
①老師肯定了乙同學的看法，你認為甲同學方案的不合理之處是

Ca（OH）₂溶液與Na₂CO₃溶液反應后的產物中含有能使無色酚酞試液變紅的NaOH，干擾實驗

；
②丙同學要證明是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅．在下列物質中選用一種最好的試劑是（填序號）

；A．HCl B．NaOH C．CaCl₂
③丁同學發現碳酸鈉溶液堿性的強弱與溶液的濃度和溫度有關，請你幫他完成實驗探究．（只要求就一種影響碳酸鈉溶液堿性強弱的因素設計實驗方案．）
[實驗方案]

在相同的溫度下，取兩份質量相等濃度不同Na₂CO₃溶液，分別用pH試紙測出其pH值進行比較，多測幾次再下結論．或取兩份質量相等的同種Na₂CO₃溶液，分別用pH試紙測出其在不同溫度時pH值進行比較，多測幾次再下結論

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當的元素按要求填空．
（1）用適當的數字和符合填空
①二個鈉離子

2Na⁺

；②三個銨根離子

3NH₄⁺

；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質

；
②具有優良導電性的非金屬單質

；
③用于改良酸性土壤的堿

Ca（OH）₂

；
④用作建筑材料的鹽

CaCO₃

．
II．化學與生活息息相關，我們要準確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO₄）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為

價．
（2）回答下列問題：
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，可以殺死禽流感病毒，則其受熱分解的化學方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
②滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的，其滅火原理為

可燃物與空氣（氧氣）隔絕

；
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見，現將鉻（Cr）插入Cu（NO₃）₂的溶液中，鉻上有紅色物質析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是

鉻

．
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日．水與人類的生活生產密切相關．
（1）節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動．下列敘述中不正確的是

A、生活中養成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B、工業廢水經過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，能形成有色溶液的是

A、植物油 B、醋酸 C、蔗糖 D、高錳酸鉀
（3）區分軟水和硬水的物質是

肥皂水

．在實驗室里要得到凈化程度最高的水，可用

蒸餾

的方法．
（4）如圖所示的水的電解實驗，試管1中收集的氣體是

氫氣

，試管2中收集的氣體可用

帶火星的木條

來檢驗．

（5）下列反應中，不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是

A、H₂和O₂反應 B、電解水
C、H₂和Cl₂反應 D、H₂和CuO反應．

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高中

初中

小學

下列物質中不能和NaOH溶液反應的是

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