【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)不正確的是（ ）
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 所用方法 |
A | 鑒別合成纖維和羊毛纖維 | 抽絲灼燒聞氣味 |
B | 鑒別鐵粉和氧化銅 | 加入適量的稀硫酸，觀察現(xiàn)象 |
C | 除去氫氣中的氯化氫氣體 | 通過(guò)足量的碳酸氫鈉溶液 |
D | 除去粗鹽中的泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
名校課堂系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀一微觀一符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式。
（1）下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。
①D中的x= ，C粒子的符號(hào)為 。
②A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是 和 (填序號(hào))。
③A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。
（2）汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。
①己知丁是一種單質(zhì)，則丁是 (寫(xiě)化學(xué)式）。
②根據(jù)圖示得出的結(jié)論中，正確的有 。
A．化學(xué)反應(yīng)是原子的重組過(guò)程
B．該反應(yīng)是置換反應(yīng)
C．參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為14：15
D．生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)為1：1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】高氯酸鉀( KClO4 ) 可用作火箭推進(jìn)劑, 其溶解度如下表。下列說(shuō)法不正確的是
溫度 /℃ | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度 /g | 1．68 | 3．73 | 7．3 | 13．4 |
A．高氯酸鉀的溶解度隨溫度降低而減小
B．20℃時(shí), 將 2g 高氯酸鉀溶于 98g 水中, 所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 2%
C．60℃時(shí), 高氯酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 7．3%
D．80℃的高氯酸鉀溶液冷卻至 40℃肯定有晶體析出
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】饅頭、面包等發(fā)面食品的一個(gè)特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔, 他們使發(fā)面食品松軟可口。小明學(xué)習(xí)相關(guān)化學(xué)知識(shí)后, 將家里制作饅頭用的白色粉末帶到實(shí)驗(yàn)室與興趣小組的同學(xué)一起進(jìn)行探究。
【初步探究】取少量白色粉末于試管中, 加適量水, 測(cè)得溶液的 pH >7, 說(shuō)明溶液呈 性。[來(lái)
【提出問(wèn)題】白色粉末成分是什么?
【查閱資料】
（1）碳酸鈉、碳酸氫鈉都可用于制作發(fā)面食品。
（2）碳酸氫鈉不穩(wěn)定, 受熱易分解生成二氧化碳和水等; 碳酸鈉很穩(wěn)定。
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ: 碳酸鈉
猜想Ⅱ: 碳酸氫鈉
【實(shí)驗(yàn)探究】甲乙興趣小組設(shè)計(jì)不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。
甲組方案: 如圖 1, 取適量白色粉末于試管中, 將導(dǎo)管伸入澄清石灰水, 加熱, 澄清石灰水變渾濁, 猜想Ⅱ正確。寫(xiě)出裝置 B 中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
乙組方案: 用如圖 2 所示裝置作為反應(yīng)容器, 準(zhǔn)確測(cè)量生成氣體的體積以判斷白色粉末的成分。
分別向盛有碳酸鈉、碳酸氫鈉和白色粉末的錐形瓶中, 注入等體積、等濃度的足量的稀鹽酸, 記錄如表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)[ | 最終得到 CO2 體積 /ml | |
名稱 | 質(zhì)量 /g | ||
① | 碳酸鈉 | a | V1 |
② | 碳酸氫鈉 | a | V2 |
③ | 白色粉末 | m | V3 |
實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ; 表中 m = g; 根據(jù)上表中數(shù)據(jù)分析, 猜想Ⅱ正確, 判斷的依據(jù)是 。
【反思應(yīng)用】
（1）甲組方案中, 無(wú)法判斷白色粉末是否為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物; 乙組方案可以判斷, 如果是兩者的混合物, 應(yīng)該滿足的條件是 。
（2）家中制作饅頭、面包時(shí), 將面粉發(fā)酵 ( 產(chǎn)生有機(jī)酸) , 再加入適量的碳酸氫鈉, 可以使饅頭、面包松軟。原因是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】目前,許多燒烤店都改用機(jī)制炭作燃料,引燃機(jī)制炭可以使用固體酒精,蓋滅機(jī)制炭可以使用炭灰,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A．酒精的燃燒是為了升高溫度
B．炭灰可以隔絕空氣而使機(jī)制炭熄滅
C．機(jī)制炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
D．酒精的燃燒會(huì)升高機(jī)制炭的著火點(diǎn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖。請(qǐng)回答：
（1）2017年5月18日，我國(guó)在世界上首次完成了可燃冰試采工作。可燃冰是上述物質(zhì)中的 _____ （填字母）物質(zhì)的水合物。
（2）上述物質(zhì)中產(chǎn)生溫室效應(yīng)的是 （填字母）。
（3）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是 （填字母），屬于有機(jī)物的是 （填化學(xué)式）。
（4）物質(zhì)構(gòu)成的最準(zhǔn)確說(shuō)法，D物質(zhì)的一個(gè)分子是由 構(gòu)成的。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有碳酸鈉和氯化鈉的固體混合物12.6g，其中含氧元素4.8g，將該混合物加入到一定質(zhì)量的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)，得到137g氯化鈉溶液。計(jì)算：
（l）原固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）；
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留至0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有一種管道疏通劑，主要成分為鋁粉和氫氧化鈉混合粉末。工作原理是：利用鋁和氫氧化鈉遇水反應(yīng)放出大量的熱，加快氫氧化鈉對(duì)毛發(fā)等淤積物的腐蝕，同時(shí)產(chǎn)生氫氣增加管道內(nèi)的氣壓，利于疏通。小柯利用如圖裝置測(cè)定疏通劑中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
Ⅰ．取樣品20g，倒入容積為200ml的錐形瓶中，然后在分流漏斗中加入水，置于電子天平上測(cè)出總質(zhì)量m1。
Ⅱ．打開(kāi)活塞，加入足量的水充分反應(yīng)，直到?jīng)]有固體剩余，靜置一段時(shí)間，測(cè)出總質(zhì)量m2。
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反應(yīng)前總質(zhì)量m1 | 反應(yīng)后總質(zhì)量m2 |
371.84g | 371.24g |
回答下列問(wèn)題：
（1）配平化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O
_______NaAlO2+3H2↑
（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
（3）以下情形會(huì)導(dǎo)致樣品中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)量結(jié)果偏高的原因可能有__________。
A．向錐形瓶中倒入樣品時(shí)，撒出了部分粉末 B．在反應(yīng)過(guò)程中有水蒸氣逸出
C．沒(méi)有等裝置中氫氣全部排盡就稱量
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