【題目】現有X、Y、Z三種元素，其中X原子核內只有一個質子；Y原子L層電子數是K層電子數的2倍；X與Z形成的化合物的分子式為ZX3，每個分子內有10個電子。請回答下列問題：寫出Z元素的原子結構示意圖_____；X分別與Y、Z形成的化合物中，具有5個原子核的微粒的符號為_____。
【答案】
CH4、NH4+
【解析】
①X原子核內只有一個質子，即X原子的質子數為1，所以X的原子序數為1，即氫元素。
K層為第一層，L為第二層，核外電子排布時按照先排K層，排滿K層再排L層，并且K層最多只能排2個電子，根據Y原子L層電子數時K層電子數的2倍，可判斷出Y原子的核外電子共有6個，所以Y原子的質子數和原子序數都是6，即Y為碳元素。
每個H原子內有一個電子，結合X與Z形成的化合物的分子式為ZX3，每個分子有10個電子的信息，可推斷出每個Z原子鐘含有7個電子，則Z的質子數和原子序數都是7，即Z為氮元素。
②具有5個原子核的微粒即微粒有5個原子構成，則X和Y、Z形成的化合物即C和H元素或者N與H元素的5個原子所構成的分子，甲烷分子由一個C原子和四個氫原子構成，銨根離子有一個N原子和四個H原子構成，兩者都符合題意，故CH4、NH4+
百年學典課時學練測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：
根據以上微觀示意圖得出的結論中，正確的是
A．反應前后各元素的化合價均不變
B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣
C．該反應中含氫元素的化合物有3種
D．該反應的化學方程式中甲烷和水的計量數之比為1：1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化氯(ClO2)是一種高效，安全的消毒劑。
（1）工業上生產NaClO2的化學方程式為: 
，則X的化學式為______；反應前后化合價發生改變的元素是_____。
（2）在一定條件下，C1O2氣體與氰化氫(HCN)反應(未配平)的微觀示意圖如圖。
寫出上圖表示的化學方程式為_____，反應生成的N2與CO2的質量比為____。
（3）某同學在學習中構建了“氯及其化合物的價、類關系圖”
①已知由氯元素組成的單質是雙原子分子，寫出圖中A點對應物質的化學式____。
②與圖中的點對應物質類別不相符合的化學式所表示的物質名稱是_______。
③HCl氣體是由_____。(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某課外活動中，學生利用如圖所示的杠桿完成探究實驗，杠桿已調至平衡。
（1）實驗1中，較長時間后，左邊鐵粉布包會____ (填“上升”或“下降”)下降，是因為鐵粉與水、氧氣發生了反應；
（2）將鐵粉換成下列物質中的____ (填序號)，杠桿也會出現相似現象。
A NaCl
B NaOH
C CaO
（3）實驗2中，通入CO2一段時間，左邊邊乒乓球____ (填“上升”或“下降”)；再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液，杠桿重新平衡，其反應的化學方程式為___。
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【題目】一定質量的鎂和一定量的鋅分別與同濃度的稀硫酸恰好完全反應，產生的氫氣體積和時間關系如圖所示，下列結論不正確的是（ �。�
A.甲物質為鋅，乙物質為鎂
B.反應后消耗的硫酸質量相等
C.反應所消耗的鎂和鋅質量不相等，鋅的質量大
D.反應速度是甲（鋅）慢，乙（鎂）快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學用語的描述不正確的是（ �。�
A.N2、N2O3、NaNO2、NH4NO3、NH3五種物質中N元素化合價共有四種
B.α粒子是帶2個正電荷、相對質量為4的單核微粒，其實就是He的原子核
C.某微粒核外電子排布示意圖為
，該微粒位于元素周期表第三周期
D.符號Ar可以表示氬元素或氬氣或1個氬原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，A、B、C、D、E均為初中化學常見物質，它們存在如下轉化關系，其中用“—”相連的表示兩者可以反應，“→”表示生成的關系，一個字母代表一種物質。有部分生成物或反應物略去。
（1）若D和E為兩種常見的金屬單質，B、A是氧化物，E→C的化學方程式為_____。
（2）若C、D、E皆屬于鹽且都含有一種相同的元素、C在醫療上常用作補鈣劑，B、E由兩種元素組成，則E→C的化學方程式為_____，A物質的類別可能是_____（可多選：①單質②氧化物③堿④鹽⑤酸）
（3）E→D可以生成一種難溶于稀硝酸的白色沉淀，寫出反應方程式_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是中學化學常用的儀器和裝置,請回答：
(1)儀器①的名稱是______
(2)實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣應選擇的制氣裝置為______(填“甲”或“乙”),該反應的化學方程式為______
(3)若以高錳酸鉀固體為原料制取氧氣,正確的接口連接順序是____接____，實驗前應先____，再加入藥品。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用右圖裝置可以探究二氧化碳的制取和性質。下列關于該實驗的敘述正確的是
A.浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍
B.粗銅絲能控制反應的發生和停止
C.產生的二氧化碳可用生石灰干燥
D.能驗證二氧化碳的密度比空氣大
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