【題目】下列關于“化學與生活”的認識不正確的是（ ）
A．成年人缺鈣易造成骨質疏松
B．可用燃燒法區別羊毛和滌綸
C．用聚氯乙烯塑料作食品包裝袋有害健康
D．為提高牛奶的含氮量，可向牛奶中添加三聚氰胺
數學奧賽暑假天天練南京大學出版社系列答案
南大教輔搶先起跑暑假銜接教程南京大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程如圖所示，請回答以下問題。
(1)A物質的名稱是_______；操作①的名稱是______，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是______。(答出一點即可)
(2)操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質是______________。
(3)小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組的同學根據實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了幾種氣體的制備實驗。
(1)寫出儀器a的名稱：__________。
(2)甲同學從上圖中選擇B裝置制氧氣的文字表達式為：______________，將完全反應后的混合物分離開來的操作是______，他使用的分液漏斗相比較長頸漏斗的優點是______；A裝置氣密性檢查的方法是_____________，能用E裝置收集氧氣的原因是___________。
(3)丙同學在實驗室制取二氧化碳的文字表達式是__________________________，選擇的制取裝置的組合是___________，驗滿二氧化碳氣體的方法為______________________。
(4)常溫下，氨氣是一種有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，溶于水得到氨水，密度比空氣小。實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，則制氨氣應選擇的發生裝置是_____，若用F裝置來收集氨氣，氣體通入的管口是_____(填“b”或“c”)，有同學認為用F裝置來收集氨氣，最好后面再連接一個G裝置，其中水的作用是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用化學知識對下列說法進行判斷，其中正確的是（ ）
A．咀嚼米飯時會出現甜味，這一過程屬于物理變化
B．綠色植物合成葡萄糖的過程中將太陽能轉化為化學能
C．要提高澄清石灰水的溶質質量分數，可以升高該溶液的溫度
D．向雞蛋清中加入飽和硫酸銨溶液出現白色沉淀是化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列實驗裝置圖，回答問題：
(1)寫出標有序號的儀器名稱：①__________，② _______；
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時，其中二氧化錳起____________作用，發生反應的化學方程式為____________；
(3)乙炔是一種無色、無味、密度比空氣小，不溶于水的氣體；工業上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石(固體)與水在常溫下反應制乙炔。你認為制取乙炔應選擇的裝置是________。(填寫裝置的字母代號)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在化學世界里，沒有生命的阿拉伯數字也變得鮮活起來，它們在不同的位置顯示著不同的含義。下列化學符號中數字“2”所表示的意義正確的是( )
A. 2H：2個氫元素 B. CO2：每個二氧化碳中含有2個氧原子
C. Zn2+：一個鋅離子帶2個單位正電荷 D. 
氧化鈣的化合價為+2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學符號中數字表示的意義不正確的是
A. Mg2+：一個鎂離子帶2個單位正電荷
B. CO2：每個二氧化碳分子中含有2個氧原子
C. 2H：2個氫元素
D. 
：氧化鈣中鈣元素顯+2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識：
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達式： 。
（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內 減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。
【問題提出】有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時，紅磷就無法繼續燃燒，因此通過上述實驗，測量結果與理論值誤差較大。
【實驗改進】
Ⅰ、根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖2實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。裝置中的飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。
Ⅱ、測得實驗數據如下表：
測量項目 | 實驗前 | 實驗后 | |
燒杯中水的 體積 | 燒杯中剩余的 體積 | 集氣瓶（扣除內容物）和導管的 容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
【交流表達】（1）鐵生銹過程中發生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵，寫出該反應的文字表達式： 。
（2）根據表中數據計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是 （計算結果精確到0.1%）。
（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是：
① ；② 。
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