Question

20、下列關于化學實驗的“目的-操作-現象-結論”的描述正確的是（　　） 實驗過程 組別 實驗目的 所加試劑 （或操作、圖示） 實驗現象 實驗結論 A 判別硬水、軟水 加肥皂水并振蕩 有大量泡沫 說明是軟水 B 探究分子運動   B試管中酚酞試液變紅色 氨氣分子能與水反應生成堿性物質 C 探究鐵生銹的條件 將鐵片放在潮濕的空氣中，一段時間后觀察 鐵片生銹，有紅色物質生成 鐵生銹需要氧氣和水 D 測定空氣中氧氣的體積分數 完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，進入水的體積約為集氣瓶總體積的五分之一 氧氣約占空氣體積的五分之一

A、A選項

B、B選項

C、C選項

D、D選項

Answer 1

分析：A、根據硬水和軟水的鑒別方法判斷．
B、根據濃氨水的揮發性和氨水的堿性，以及分子是不斷運動的性質判斷．
C、根據鐵生銹的條件判斷．
D、根據空氣中氧氣含量的測定方法判斷．

解答：解：A、鑒別硬水和軟水可用肥皂水，向等量的兩種水樣中分別加入等量的肥皂水，振蕩，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以正確．
B、濃氨水有揮發性，揮發出的氨氣分子通過運動到了B處，與溶液中的水作用生成氨水，氨水呈堿性，能使無色酚酞試液變紅色，實驗說明分子是不斷運動的，所以錯誤．
C、鐵生銹是鐵與氧氣和水反應，有兩個條件，需做對比實驗，所以錯誤．
D、磷燃燒只消耗空氣中的氧氣且不生成新的氣體，使裝置內壓強減小，在大氣壓的作用下，水進入裝置，進入水的量即是空氣中氧氣的體積，據此求得空氣中氧氣的含量，所以正確．
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點評：將零散的化學知識整理歸納，得出一般的規律，是學好化學的可取方法之一．我們要在平時的學習過程中，養成歸納整理，得出規律的習慣，從而幫助自己學好化學．