【題目】下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是
A.氮氣B.甲烷C.氦氣D.二氧化碳
舉一反三期末百分沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】反思、歸納與提升是化學學習的重要方法．
（1）對于復分解反應及其規律，通過反思與探索，同學們有了新的認識． 【探索發現】①氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀示意圖如圖1；
【分析歸納】反應的化學方程式
反應的實質：H++OH﹣═H2O，反應能進行的原因是溶液中的H+和OH﹣的數目減少，即自由移動的離子數目減少．
②硫酸鈉溶液跟氯化鋇溶液反映的微觀示意圖如圖2：
【分析歸納】反應的化學方程式為：Na2SO4+BaCl2═2NaCl+BaSO4↓．反應能進行的原因是溶液中的數目減少，即自由移動的離子數目減少．（提示：生成硫酸鋇白色沉淀）
【總結規律】上述復分解反應能發生的本質原因是 ．
（2）某同學利用以下幾組物質探究硫酸的性質
組合序號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
組合物質 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 | H2SO4 |
【記錄和解釋】待幾組物質恰好完全反應后，往溶液中滴加紫色的石蕊溶液，其中組合與另外四組現象不同，請從反應發生的本質角度解釋產生不同現象的原因 ．
（3）某興趣小組用10g鎂條與溶質質量分數為49%的稀硫酸反應，測得產生氫氣的質量與稀硫酸的質量關系如圖（假設鎂條中除表面含有氧化鎂外，沒有其它雜質）． ①當稀硫酸的質量為70g，產生的氫氣的質量為g．
②用化學方程式說明當稀硫酸的質量為10g時，為什么不產生氫氣 ．
③計算鎂條中鎂元素的質量分數（寫出計算過程）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】CO與Fe2O3反應的裝置如圖所示。請回答有關問題：
（1）實驗開始時，應（填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”）。
（2）實驗中觀察到A中的現象是 ， B中的的現象是。寫出A中發生反應的化學方程式。
（3）該裝置的不足之處是 ， 你采取的措施是是。
（4）在一定條件下，除CO外，你學過的物質中還有物質可以還原Fe2O3（寫化學式，舉一種）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列做法中，符合實驗室中化學藥品取用規則的是（ ）
A.塊狀固體藥品可以用手取用
B.熄滅酒精燈，一般用嘴吹熄
C.如果沒有說明用量，液體藥品一般取用1～2mL
D.在實驗室中用嘗味道的方法區別食鹽和蔗糖
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是學習化學的特點。
（1）現有下列四種粒子：①Mg2+ ②H2SO4 ③C60 ④CO32-
其中能表示化合物的是（填序號），由①和④兩種粒子構成的化合物屬于（填“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）氫氧化鋁可治療胃酸過多。請完成反應方程式Al(OH)3+3HCl＝+3H2O，該反應屬于反應（填基本反應類型）。
（3）下面示意圖表示的粒子中，屬于陰離子的是（填序號），與該陰離子屬于同種元素的是。
（4）在一定條件下，A、B兩種物質反應可生成C、D（A、B、C、D均由分子構成）。反應前后的微觀示意圖如下所示。下列說法正確的是_________。
A.該反應中共有4種原子
B.該反應中有單質生成
C.該反應中元素化合價都不變
D.化學變化中分子和原子均可再分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用適當的化學符號或數字填空：
（1）硝酸銨的陰離子
（2）
所表示的微粒符號是
（3）5個三氧化硫分子
（4）分析KClO3中氯酸根的構成和化合價，寫出氯酸鈣的化學式
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