| A、化學(xué)變化中，分子可分為原子，原子不能再分 | B、反應(yīng)前后分子的種類和數(shù)目沒有改變 | C、生成的氫分子與氧分子的分子個數(shù)比為2：1 | D、一個氧分子由2個氧原子構(gòu)成 |
名校課堂系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、在pH=1的溶液中：NaCl、Na2CO3、Na2SO4 | B、在pH=2的溶液中：KCl、Na2SO4、HNO3 | C、在pH=13的溶液中：CaCl2、Na2CO3、NaOH | D、在pH=14的溶液中：FeCl3、Ba（NO3）2、CaCl2 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、②④⑤③① | B、③②④①⑤ | C、③④②⑤① | D、②④③⑤① |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、化學(xué)是一門創(chuàng)造新物質(zhì)的科學(xué)，是自然科學(xué)中創(chuàng)造新物質(zhì)最多的科學(xué)領(lǐng)域 | B、普及化學(xué)知識，宣傳化學(xué)貢獻(xiàn)，提高公眾科學(xué)素質(zhì) | C、讓人們了解化學(xué)對社會作出的貢獻(xiàn)，激發(fā)青少年學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣 | D、推廣食用不含任何化學(xué)物質(zhì)的綠色食品 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、利用人體皮膚細(xì)胞“仿制”成胚胎干細(xì)胞 | B、發(fā)現(xiàn)類似地球的太陽系外行星 | C、發(fā)現(xiàn)由碳水化合物制取氫氣的新技術(shù) | D、量子通訊距離創(chuàng)下新紀(jì)錄 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、該反應(yīng)是分解反應(yīng) | B、原子在化學(xué)變化中不可分 | C、化學(xué)反應(yīng)前后分子保持不變 | D、參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比是1：2 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
工業(yè)上用甲和乙通過化合反應(yīng)制備丙，如圖是三種分子的模型圖，根據(jù)微觀示意圖得出的結(jié)論錯誤的是（ ）| A、甲的化學(xué)式為C2H4 | B、保持乙化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子 | C、乙和丙都屬于氧化物 | D、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類都發(fā)生了改變 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
| A、1個X分子中有3個原子 | B、反應(yīng)物是兩種化合物 | C、該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng) | D、反應(yīng)前分子數(shù)比反應(yīng)后多 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
”和“
”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是 （ ）
A、參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是3：1 | B、該反應(yīng)是置換反應(yīng) | C、該反應(yīng)有2種生成物 | D、該反應(yīng)沒有新分子生成 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com