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精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

【題目】近日安微省遭受了嚴(yán)重的干旱，農(nóng)民顆粒無收，關(guān)于水的說法正確的是( )

A.過濾后的水可直接飲用B.隔夜的白開水，必須倒掉

C.生活中燒開水可降低水的硬度D.蒸餾的過程是化學(xué)變化

【答案】C

【解析】

A、過濾后的水中含有大量的可溶性物質(zhì)以及細(xì)菌等，不可直接飲用；故選項(xiàng)錯誤。

B、隔夜的白開水，沒必要倒掉，可以繼續(xù)使用；故選項(xiàng)錯誤。

C、生活中燒開水可降低水的硬度；故選項(xiàng)正確。

D、蒸餾的過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項(xiàng)錯誤。

故選：C。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從氮?dú)�、氧氣、二氧化碳、二氧化硫這四種氣體中，按要求將物質(zhì)的名稱填寫在空白處．

（1）屬于空氣污染氣體的________；

（2）能支持燃燒的氣體是________；

（3）可用做食品保鮮氣體的是________；

（4）空氣中含量最多的氣體是________；

（5）用于醫(yī)療急救的氣體是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是( )

A.H2B.HeC.H+D.H

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是( )

A.原子一定有原子核和核外電子B.氯離子失去一個電子可變成一個氯原子

C.相對原子質(zhì)量是一個比值，無單位D.分子相同，構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在點(diǎn)燃條件下，4.4g C3H8與12.8g氧氣恰好完全反應(yīng)，生成7.2g水，4.4g二氧化碳和agX則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試管內(nèi)有難溶性堿，可用下列哪種物質(zhì)洗去（　�。�

A.HClB.NaClC.H2OD.Cu（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2。請你參與下列的探究并回答問題。
【資料卡片】硫酸鈣微溶于水，易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。
【提出問題】上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2？
（1）【方案設(shè)計】小紅認(rèn)為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2 ，小江認(rèn)為不可能，小江的理由是。大家經(jīng)過討論后，設(shè)計了如下三個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對比分析。

（2）【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你填寫實(shí)驗(yàn)報告中①、②處的內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)分析、結(jié)論
A	劇烈反應(yīng)，急速放出大量氣泡	反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
B	產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，隨后反應(yīng)幾乎停止	無法持續(xù)產(chǎn)生CO2 ，不能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2
C		②

（3）根據(jù)探究結(jié)論，適合在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為 (用文字表達(dá)式表示)。
（4）分析：實(shí)驗(yàn)室不能用實(shí)驗(yàn)B制取二氧化碳的原因是。
（5）【拓展與遷移】①由上述探究可知，在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素：。
②以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與有關(guān)；
從實(shí)驗(yàn)③和④對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是：。