【題目】現有一瓶二氧化硫氣體，我怎么聞它的氣味？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某個化學反應前后的微觀模擬圖，請根據圖示回答：
(1)圖中a、b均屬于_______(填物質類別)，從微觀角度說明你的判斷依據是______________。
(2)該反應屬于______反應(基本反應類型)
(3)該反應中反應物__________(填“可能”或“不可能”)屬于氧化物。
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【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請根據圖示回答問題：
(1)儀器①的名稱是 __________________
(2)用BD裝置可以制取的氣體是____________(填名稱)，該反應的化學方程式為 _____________________________
(3)檢查A裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置 ___________________________________________
(4)C裝置也可以用來收集氣體，若氣體從b導管通入，則說明該氣體的密度比空氣密度__________(填“大”或“小”)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）海水、河水、湖水都是天然水，天然水是 物（填“純凈”或“混合”）；
（2）“南水北調”工程是我國解決水資源分布不均衡的一個有效途徑。為了保護好各引水渠中的水源，下列做法中，不正確的是 （填寫序號）；
① 在引水渠岸邊堆放垃圾 ② 向引水渠中排放工業廢水
③ 在引水渠兩岸植樹 ④ 向引水渠中傾倒生活污水
（3）資料一：我國部分省市人均水量圖
資料二：水資源緊缺指標
緊缺性 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量/（m3/a） | 1700~3000 | 1000~1700 | 500~1000 | ＜500 |
上述資料顯示，北京屬于典型的 缺水城市。我們每個人都應該節約用水，你家中的節水辦法是 （寫出一條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是學習化學的基礎，請根據下圖回答問題：
⑴如圖A，把二氧化碳氣體沿燒杯壁慢慢倒入，觀察到的現象是下層蠟燭先熄滅。因此，由這一性質決定的二氧化碳的用途是滅火。
⑵如圖B分別取直徑相同的鎂條和鐵絲各15cm，觀察它們與氧氣反應的現象，記錄如下：
物質 | 鎂 條 | 鐵 絲 |
現象 | 在空氣中點燃后，劇烈燃燒，發出耀眼白光。 | 在空氣中不燃燒；將鐵絲繞成螺旋狀并在末端系一根火柴，點燃火柴后，放入氧氣中，鐵絲劇烈燃燒，火星四射。 |
選擇相同長度和直徑的上述兩種金屬做實驗的目的是______________，在螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是____________，寫出鐵絲在氧氣中發生反應的化學方程式_______________________________，此反應屬于________________________（填基本反應類型）。瓶中要預先加少量水或鋪一層細沙的目的是________________；鐵絲在氧氣中燃燒的現象為___________________________。
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【題目】實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題：
⑴寫出帶標號的儀器的名稱：①___________；②______________。
⑵向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是____________________。
⑶實驗室若用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣， 2KMnO4
K2MnO4+ MnO2+ O2↑，選擇的發生裝置是____________；實驗室要收集一瓶干燥的氧氣，選用的收集裝置為_______（填字母），用該裝置收集氧氣，驗滿的方法是_________________________。氧氣收集好后要_________（填“正”或“倒”）放在桌面上，為什么？______________________________。
⑷實驗室制取氨氣，常采用加熱氯化銨（固體）和熟石灰（固體）混合物的方法。氨氣是一種有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，它的密度比空氣小，是制取氮肥的一種基本原料。你認為制取氨氣應選擇的發生裝置是______；收集裝置是_______（填字母）。
⑸實驗室利用硫化亞鐵（FeS）（固體）和稀鹽酸（液體）反應來制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫是一種能溶于水，密度比空氣大的有毒氣體，制硫化氫氣體的發生裝置為_________，收集裝置為__________。
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【題目】用所學的知識填空：
（1）氬氣是由_____________構成的；
（2）保持二氧化碳化學性質的最小粒子是_____________；
（3）氯化鈉是由_____________構成的。
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