【題目】溶液在我們生活中有著廣泛的應(yīng)用，下列物質(zhì)不屬于溶液的是
A．礦泉水 B．澄清的石灰水 C．生理鹽水 D．酒精
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（6分）A～J分別為九年級化學(xué)學(xué)過的不同物質(zhì)，它們存在右下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A為鐵銹的主要成分，E在常溫下為液體，H的溶液呈藍色，常溫下B、D、F均為無色氣體，其中J不穩(wěn)定，受熱易分解。（反應(yīng)②、④的個別生成物已略去）
（1）寫出化學(xué)式：J ；F 。
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： 。
（3）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式： 。
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【題目】下圖是小強自制的簡易凈水器，請回答：
（1）小卵石和石英砂主要起 作用，除去水中固體雜質(zhì)；
（2）活性炭有 作用，可以除去水中的異味和色素等。
（3）請問經(jīng)過這一系列的凈化過程，得到的水 純凈水（答是或不是）
（4）怎樣鑒別凈化后的水是軟水還是硬水？
若是硬水，生活中可用 方法將硬水軟化。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）以化學(xué)的視角來認識青奧會。
（1）圖A中金可以壓制成金幣，說明金具有良好的 性。某紀念幣是由合金鑄造的，其熔點比成分金屬熔點 （填“高”或“低”）。
（2）為減少傳統(tǒng)燃油汽車的尾氣污染,南京近期投入了一批液化天然氣公交車和電動公交車
①寫出天然氣燃燒的化學(xué)方程式 。電動公交車上的電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成 能的裝置。
②電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。若用50 g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸配制該稀硫酸時，需要加水 mL（水的密度為1g/mL）；在實驗室用濃硫酸配制稀硫酸的主要步驟有：計算、 、混勻、裝瓶并貼上標簽；若用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù) 20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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【題目】某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤．結(jié)果讀出固體質(zhì)量為4.3克（1克以下用游碼）．固體物質(zhì)的實際質(zhì)量為（ ）
A．4.3克 B．4.6克 C．4克 D．3.7克
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【題目】（7分）根據(jù)下圖回答問題：
（l）用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，收集較純凈的氧氣最好選用的裝置 （填字母，下同）。
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，所選用的發(fā)生裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（3）下圖所示裝置有多種用途，下列說法正確的是 。
A．除去氧氣中的水蒸氣——瓶內(nèi)盛放濃硫酸
B．檢驗二氧化碳氣體——瓶內(nèi)盛放氫氧化鈉溶液
C．用排空氣法收集氫氣——氣體從裝置的b端通入
D．用排水法收集氧氣——瓶內(nèi)先裝滿水，氣體從b端通入
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【題目】（5分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置。
（1）出儀器名稱Ⅱ 。
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置 （填編號）。
（3）用D裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）。
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中
b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入。
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【題目】（7分）將5%的NaOH溶液逐滴加入到109稀鹽酸中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液的加入，溶液pH的變化如圖所示。
試回答：
（1）a點溶液中大量存在的離子有 。
（2）當恰好完全反應(yīng)時，消耗NaOH溶液的質(zhì)量為 。
（3）計算稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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