【題目】下列常見的現(xiàn)象中，一定發(fā)生化學變化的是（ ）
A．粉筆折斷 B．輪胎爆炸 C．食物腐爛 D．燈泡發(fā)光
開心試卷期末沖刺100分系列答案
雙基同步導航訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于催化劑的敘述中正確的是
A．催化劑在化學反應(yīng)里一定能加快反應(yīng)的速率；
B．二氧化錳可以做所有反應(yīng)的催化劑；
C．催化劑本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都不會改變；
D．要使過氧化氫溶液分解出氧氣，不一定要加入二氧化錳，也可以產(chǎn)生氧氣。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫化鈣（CaH2）固體是登山運動員常用的能源提供劑。
【閱讀資料】
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物。
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
③氫化鈣要密封保存，遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。
【氫化鈣的制備】
氫化鈣要密封保存，一旦接觸到水就發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣。氫化鈣通常用氫氣與金屬鈣加熱制取，圖1是模擬制取裝置：
（1）裝置B的作用是 ；裝置D的作用是 ；
（2）利用圖1實驗裝置進行實驗，實驗步驟如下：檢查裝置氣密性后裝入藥品；打開分液漏斗活塞， （請按正確的順序填入下列步驟的序號）。
①加熱反應(yīng)一段時間 ②收集氣體并檢驗其純度
③關(guān)閉分液漏斗活塞 ④停止加熱，充分冷卻
（3）實驗結(jié)束后，某同學取少量產(chǎn)物，小心加入水中，觀察到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色，該同學據(jù)此斷，上述實驗確有CaH2生成．
①寫出CaH2與水反應(yīng)的化學方程式 ；
②該同學的判斷不正確，原因是 。
【產(chǎn)品的定量測定】
通過上述方法制得的氫化鈣樣品中常混有未完全反應(yīng)的鈣（其余可能的雜質(zhì)忽略不計）。樣品純度的測定步驟如下：
①檢查裝置氣密性，方法為 ；
②裝入藥品，按圖2（固定裝置省略）所示連接儀器。
③調(diào)整水準管高度，使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0 mL。
④將Y型管中水與氫化鈣樣品混合，操作為 。
⑤反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫，再次 ,讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0 mL。
回答下列問題：
（5）如何判斷樣品與水完全反應(yīng)： 。
（6）反應(yīng)生成氫氣的體積為 mL。
（7）已知該實驗條件下，氫氣的密度為0.09 mg/mL。樣品中氫化鈣的純度為 。（結(jié)果精確到0.1%）（2分）
（8）結(jié)果討論：（填“偏大” 、“偏小” 、“準確”）
①Y型管中殘留有氫氣，對測定結(jié)果的影響是 。
②未冷卻至室溫即讀數(shù)，對測定結(jié)果的影響是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】框圖中A是人體胃液中含有的成分，B用于改良酸性土壤， G是鐵銹的主要成分（Fe2O3·XH2O），E、F、I為無色氣體。根據(jù)圖示回答下列問題。
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：
B：______________， C：______________。
（2）寫出反應(yīng)④的化學反應(yīng)方程式：____________________________。
（3）反應(yīng)⑤屬于____________反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。
（4）日常生活中為了阻止反應(yīng)③發(fā)生，通常采用的措 施是____________________（寫一條）。
（5）要使反應(yīng)⑤能夠發(fā)生，需要反應(yīng)物B和M，其中M的化學式為__________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室常用裝置，回答下列問題：
（1） 實驗室制取CO2的反應(yīng)方程式為 。要得到平穩(wěn)的氣流，
則應(yīng)選用 裝置（A～C中選擇）。
（2） 實驗室采用A裝置（無棉花）制O2的反應(yīng)方程式為 。用排水法收集O2，實驗剛開始時，水槽里導管的位置較合理的是 （E、F中選擇）。氣體收集滿時的現(xiàn)象是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室里有一包含有NaCl和CaCl2兩種固體的混合物，現(xiàn)準備將它們分離開，設(shè)計如下方
案．請完成下列問題：
（1）步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是_____ _．操作a的名稱是____ __．
（2）步驟③中加適量試劑是___ __ _．（3）在步驟④操作b中，玻璃棒的作用是__ _．
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