【題目】走進“五糧液”生產車間，陣陣酒香撲鼻。下列對此現象的說明正確的是
A．分子之間有間隔 B．分子的直徑較大
C．分子在不斷運動 D．分子的質量較小
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【題目】2014年我國紀念“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“加強河湖管理，建設水生態文明”。下列做法與這一主題不符合的是（ ）
A．由于江河水流有自我凈化功能，生活污水可以直接排放到河流中
B．落實最嚴格的水資源管理制度，促進經濟發展方式加快轉變
C．工廠廢水達標處理后排放
D．加強水土資源保護與修復
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【題目】化學上把同一種元素組成的不同單質互稱為同素異形體，常見的同素異形體有白磷和紅磷、氧氣和臭氧。下列各組物質互為同素異形體的是
A．氧氣和液氧 B．CO和CO2 C．金剛石和石墨 D．冰和干冰
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【題目】20l0年4月5日，科學家成功合成了第117號新元素，填補了第116號和118號元素之間的空缺。一個以俄羅斯杜布納聯合核研究所為首的一個國際團隊于2014年5月2日聲明，他們利用新實驗成功證實了117號元素的存在，這一成果使得該超重元素向正式加入元素周期表更近了一步。推測該元素為117號元素的依據是
A．中子數 B．電子數 C．質子數 D．中子數和質子數
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【題目】電解水實驗中可直接觀察到的現象是（ ）
A．水由氫氧元素組成
B．有氫氣和氧氣產生，且體積比約2:1
C．兩電極管中均產生氣泡
D．一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成
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【題目】（10分）化學使世界變得絢麗多彩。
（1）（5分）甲同學實驗時發現了如圖1所示的溶液顏色變化，圖中“→”表示能轉化，“﹣”表示能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略，下同）請回答：
①溶液X是 (填物質類別)。
②若X是稀鹽酸，B是氧化物，則X與B反應的化學方程式為 ，該反應可用于 。（填一種用途）
③若X是稀硫酸，D是堿，則D為 。
（2）（5分）乙同學發現X、Y、Z三種物質有如圖2所示的循環轉化關系。
①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰。則X的化學式為 ，請寫出Y→Z的反應化學方程式 。
②若X是碳單質，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質量依次增大，則Y的相對分子質量為 ；Z→X可通過以下反應實現：2Mg+CO2
2MgO+C。該反應的基本反應類型是 。
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【題目】（5分）Na2S2O3·5H2O 俗稱“大蘇打”、“海波”，是照相業常用的一種定影劑。它是無色易溶于水的晶體，不溶于乙醇，Na2S2O3·5H2O在40～45℃熔化，48℃分解。硫磺為淡黃色粉末，不溶于水，可溶于乙醇。下圖是有關物質的溶解度曲線：
已知：Na2SO3 + S 
Na2S2O3 ，用Na2SO3和過量的S制備Na2S2O3·5H2O的實驗流程如下：
（1）Na2S2O3中S的化合價為 ；
（2）操作Ⅰ是 ；
（3）趁熱過濾的原因是 ；
（4）結晶的方法是 ；
（5）洗滌操作Ⅰ后得到的晶體，可采用的洗滌液是 （從下列選項中選出）。
A．無水乙醇 B．飽和NaCl溶液 C．水
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【題目】（10分）某研究性學習小組的同學在一次探究活動中，對一份純堿樣品（含有少量氯化鈉）的純度進行測定，請你參與并回答有關問題。
（1）甲同學進行如下操作：
①組裝好如圖儀器，并檢查___________；
②取6.0g試樣放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；
③稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質量；
④打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸，直到不再產生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。
（2）上圖B裝置的作用是______________；D裝置的作用是__________________________。
【意外發現】C瓶中石灰水沒有變渾濁，同學們感到驚奇并產生了探究的欲望。
【提出猜想】原因猜想：
①是生成的氣體中混有鹽酸揮發出來的HCl；
②是生成的氣體流速太快，與石灰水反應產生了可溶性物質[經查資料分析可溶性物質是Ca(HCO3)2，它能與酸反應生成CO2等物質]。
【實驗探究】甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中，向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液，無氣泡但有沉淀產生。據此判斷只有猜想 __（填“①”或“②”）成立。
【交流討論】對于如何改進實驗，乙同學認為：應將鹽酸換成稀硫酸，新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液；丙同學認為：應在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl（CO2不溶于飽和NaHCO3溶液，也不與其反應），并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。
大家討論后認為：乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行。
【請你評價】丙同學方案不可行的原因是 。
【教師點撥】即便換成稀硫酸和NaOH溶液，反應前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。
【請你改進】在上述基礎上，你的措施是 。
同學們仍稱取6.0g試樣，用改進完善后的方案重新實驗。
【數據處理】裝置C實驗前后兩次稱量的質量差為2.2g，則樣品的純度為 _。（列出計算過程）
【實驗反思】若不用上述方法，而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質量分數，可選用的試劑是 。
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