【題目】下列說法正確的是（ ）
A. 在蠟燭熔化、燃燒過程中，只發生化學變化
B. 用五色酚酞溶液可以鑒別燒堿溶液和純堿溶液
C. 人體缺鈣可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病
D. 合金、合成纖維、合成橡膠是三大有機合成材料
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據實踐經驗，下列課外實驗不能成功的是
A．用過濾的方法，將硬水轉化為軟水
B．把玻璃管插入蠟燭火焰中，導出白煙
C．灼燒面粉、砂糖變黑，以證明兩者含有相同元素
D．自制簡易凈水器，以制得較為純凈的水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】黃銅礦經初步處理后，所得溶液甲中的溶質為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4，利用以下實驗可制取補血劑原料碳酸亞鐵并回收銅。
（1）步驟Ⅰ中，發生反應的化學方程式包括：
①Fe2(SO4)3+Fe 3FeSO4 ，
② ，
③ 。
（2）步驟Ⅱ中加入一種試劑可實現其轉化，該試劑可以是 （填化學式）。
（3）步驟Ⅲ回收銅的實驗操作包括：①過濾、②洗滌、③加足量稀硫酸、④干燥，正確的操作排序是 （填序號）。
（4）若廢鐵屑含有少量鐵銹，對實驗結果 （填“有”或“無”）影響。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧化鎂在醫藥、建筑等行業應用廣泛。以菱鎂礦(主要成分為MgCO3，含少量FeCO3，其他雜質不溶于酸)為原料制備高純氧化鎂的實驗流程如下：
（1）酸溶之前要將礦石粉碎的目的是 。稀硫酸需要過量的目的是 。酸溶步驟中碳酸鎂溶解的反應方程式為 。
（2）已知Mg2+、Fe2+和Fe3+在溶液中遇到氨水均可以轉化成難溶性堿沉淀，開始沉淀和沉淀完全的pH如下表：
Mg2+ | Fe2+ | Fe3+ | |
開始沉淀 | 9.4 | 7.9 | 2.7 |
沉淀完全 | 12.4 | 9.6 | 3.7 |
流程“氧化”一步中H2O2的作用是將溶液中的Fe2+轉化成Fe3+，不能直接沉淀Fe2+的原因是 。
（3）加氨水調節溶液的PH范圍為 。
（4）濾渣2的化學式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班組織了以“環境污染都是化學惹的禍嗎?”為主題的辨論賽，正方觀點是“環境污染都是化學惹的禍”，反方觀點是“環境污染不全是化學惹的禍”。下列各項不能成為反方觀點論據的是( )
A．病菌導致流感 B．汽車鳴笛產生噪音
C．燃放鞭炮形成煙霧 D．電磁輻射引發白血病
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【題目】請你結合下列裝置圖回答問題：
（1）寫出有標號儀器的名稱：a____________，b____________。
（2）實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是_________________________________，用____________法收集氧氣。反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末。該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產生，反應的化學方程式是_______________________，黑色粉末在反應中的作用是_______________。
（3）某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳。實驗過程中，可觀察到試管里產生______色沉淀，反應的化學方程式是_________________________________。產生沉淀后繼續通入二氧化碳，過一段時間后，發現沉淀溶解變成澄清溶液。為了確定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小組的同學進行了相關探究。
（提出問題）：沉淀為什么能溶解變成澄清溶液？
（查閱資料）：碳酸鹽溶于酸，碳酸氫鈣［Ca（HCO3）2］溶于水。
（猜想與假設）：①溶液呈酸性；②反應生成了碳酸氫鈣。
（實驗與結論）：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
實驗Ⅰ：把一小片pH試紙放在一塊干凈的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在試紙上，把試紙呈現的顏色與標準比色卡對照。 | 測得被測液的pH＝8 | 猜想①______________。 （填“成立”或“不成立”） |
實驗Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支試管中，加入_____________________ ___________________。 | 有氣體產生 | 反應的化學方程式為： _______________________________。 猜想②成立。 |
通過探究得知，生成的沉淀會與二氧化碳、水反應生成了可溶于水的碳酸氫鈣。
（交流與反思）：
從探究中你得到的啟示或感受是 。
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