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下圖所示變化屬于化學(xué)變化的是

A．人工降雨 B．蠟燭燃燒 C．濕衣晾干 D．燈泡通電發(fā)光

【答案】

【解析】

試題分析：物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。兩者的區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。人工降雨、濕衣晾干、燈泡通電發(fā)光都沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化。選B。

考點(diǎn)：物理變化和化學(xué)變化的辨別。

點(diǎn)評(píng)：物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

一碳化學(xué)是以分子中只含有一個(gè)碳原子的化合物（如CO、CH₄等）為原料來(lái)合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．CO是從煤的氣化或合成氣得到的．
（1）煤的氣化主要反應(yīng)有：
①2C+O₂═2CO ②C+H₂O═CO+H₂ ③CO+H₂O═CO₂+H₂
上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是

（填序號(hào)），屬于氧化反應(yīng)的是

（填序號(hào)）．
（2）合成氣可通過(guò)天然氣的重整得到，如CH₄+H₂O═CO+3H₂ 合成氣可制二甲醚，二甲醚被稱為21世紀(jì)的新型燃料．合成氣還可用于冶煉金屬，用它冶煉鐵的部分生產(chǎn)過(guò)程示意如下：

①二甲醚（CH₃OCH₃）可由合成氣（CO和H₂）在一定的條件下制的．用合成氣制二甲醚時(shí)，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：

．
②合成氣在冶煉鐵的生產(chǎn)過(guò)程中所起的作用是

．
（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
Ⅰ．甲同學(xué)取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉與過(guò)量的木炭粉混合后，用下圖所示裝置以合理的操作步驟測(cè)定（假設(shè)雜質(zhì)始終不發(fā)生變化）．

①實(shí)驗(yàn)中持續(xù)通入干燥的氮?dú)猓訜崆熬従復(fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間，其作用是

．
②停止加熱前是否需要先斷開(kāi)a和b的連接處以防止倒吸？為什么？

．
③如果氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳的吸收是完全的，那么甲同學(xué)用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量變化測(cè)定出氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”），原因是

．
Ⅱ．乙同學(xué)取礦石樣品10g，加入足量稀鹽酸，完全反應(yīng)后，共用去稀鹽酸109.5g過(guò)濾得到濾渣2g（假設(shè)雜質(zhì)既不溶于水也不與酸發(fā)生反應(yīng)）．請(qǐng)你和乙同學(xué)-起計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

11、無(wú)水硫酸銅（CuSO₄）是白色粉末，具有很強(qiáng)的吸水性．吸水后白色粉末轉(zhuǎn)化為藍(lán)色晶體-膽礬（CuSO₄?5H₂O）．
（1）露置在空氣中的無(wú)水硫酸銅吸收水蒸汽得到膽礬，這一變化過(guò)程屬于

化學(xué)

變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（2）通常狀態(tài)下，某無(wú)色氣體可能含有CO₂、CO、H₂中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行，且只考慮初中階段常見(jiàn)的反應(yīng)）：①通過(guò)赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體質(zhì)量變大；②通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色；③通過(guò)白色CuSO₄粉末時(shí)，粉末變成藍(lán)色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁．通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以判定，原混合氣體中一定有

CO₂、H₂

．
（3）在一定溫度下，向一定量的飽和硫酸銅溶液中加入少量無(wú)水硫酸銅，一段時(shí)間后，觀察到白色粉末轉(zhuǎn)變?yōu)樗{(lán)色晶體，溶液的質(zhì)量將

減小

（選填“增大”、“減小”或“不變”，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

不變

．
（4）某課外研究小組通過(guò)下圖所示兩種不同的途徑制取膽礬晶體．

途徑1中銅發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為“Cu+2H₂SO₄（濃）?CuSO₄+2H₂O+SO₂↑”；
途徑2中銅發(fā)生反應(yīng)的生成物是硫酸銅和水．
請(qǐng)寫(xiě)出途徑2中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

2Cu+O₂+2H₂SO₄?2CuSO₄+2H₂O

．
與途徑1相比，排除安全因素，途徑2主要具有兩項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)：不污染大氣和

節(jié)約原料硫酸（或硫酸的消耗量相對(duì)較低）

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

清新的空氣、潔凈的水、均衡的營(yíng)養(yǎng)都與人體健康息息相關(guān)．請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）我市開(kāi)展了“五創(chuàng)提質(zhì)”活動(dòng)，為建設(shè)美麗岳陽(yáng)，環(huán)境衛(wèi)生整治是當(dāng)前重要的工作之一，我市出現(xiàn)的某些環(huán)境問(wèn)題也引起了人們的高度關(guān)注．
①王家河沿岸環(huán)境有很大改善，但是水體污染依然嚴(yán)重，為研究污染情況，小強(qiáng)同學(xué)想用pH試紙粗略測(cè)定河水的酸堿性強(qiáng)弱，測(cè)定的具體方法是

在白瓷片或玻璃片上放一小片pH試紙，將待測(cè)液涂到試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，得出被測(cè)液的pH．（或其他合理表述）

．
②湖南PM2.5自動(dòng)監(jiān)測(cè)工作已在今年元月份展開(kāi)．農(nóng)田農(nóng)作物秸稈焚燒將受到進(jìn)一步監(jiān)測(cè)、預(yù)警、干預(yù)．植物秸稈焚燒過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)主要是

氧化

（填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”、“氧化”之一）．
③汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)化器中發(fā)生下列反應(yīng)：2NO₂+4CO

催化劑

N₂+4CO₂，在該反應(yīng)中化合價(jià)變化的元素為

碳、氮

（填寫(xiě)元素名稱）．
（2）景色宜人的“鐵山水庫(kù)”是我市自來(lái)水廠的主要水源．自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程如下圖所示．

①下列屬于自來(lái)水生產(chǎn)使用的凈水方法是

ABC

．（填序號(hào)）
A．殺菌 B．過(guò)濾 C．煮沸 D．蒸餾
②檢驗(yàn)鐵山水庫(kù)水是硬水還是軟水的簡(jiǎn)單方法

取樣，加入肥皂水，攪拌后觀察現(xiàn)象

．
（3）我市傳統(tǒng)名菜“君山銀針雞片”與杭州“龍井蝦仁”一樣聞名全國(guó)，是用雞肉和君山銀針茶滑炒而成．其中食用雞肉可以補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素主要是

蛋白質(zhì)

，君山銀針茶中含有兒茶素（C₁₅H₁₄O₆?H₂O），兒茶素由

種元素組成．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司近日宣布，在渤海灣灘海地區(qū)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量規(guī)模達(dá)十億噸的大油田--冀東南堡油田．這對(duì)增強(qiáng)我國(guó)能源安全供應(yīng)的保障能力具有重要意義．石油中主要含有碳和氫兩種元素，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離（稱為分餾），可得到不同的產(chǎn)品，使石油得到綜合利用（如圖）．
（1）石油屬于

混合

物（選填混合、純凈）；石油分餾發(fā)生了

物理

（選填物理、化學(xué)）變化；
（2）汽油是石油煉制的產(chǎn)品之一，直接作為燃料使用易造成環(huán)境污染．在汽油中加入適量乙醇，可節(jié)省石油資源，減少汽車(chē)尾氣污染．寫(xiě)出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：

C₂H₅OH+3O₂

點(diǎn)燃

2CO₂+3H₂O

C₂H₅OH+3O₂

點(diǎn)燃

2CO₂+3H₂O

．
（3）石油煉制的產(chǎn)品之一石蠟可用于制作蠟燭．
為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)步驟如下：先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．按圖示連接好儀器裝置，點(diǎn)燃蠟燭，同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣．一段時(shí)間后熄滅蠟燭，再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表．（相對(duì)原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16）

	蠟燭	裝置Ⅱ	裝置Ⅲ
反應(yīng)前的質(zhì)量/g	15.8	182.3	212.2
反應(yīng)后的質(zhì)量/g	14.4	184.1	216.6

①由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算，蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為

6：1

．
②裝置Ⅱ和裝置Ⅲ的順序能否顛倒？

不能

（填“能”或“不能”）．
③理論上，裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量，其原因是

與消耗的蠟燭比較，生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?涼山州）金屬銅在一定條件下會(huì)因銹蝕而產(chǎn)生“銅綠”．某化學(xué)活動(dòng)小組欲了解銅銹蝕需要的條件，他們將5條銅片分別按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，放置1個(gè)月后，觀察到如下現(xiàn)象：

實(shí)驗(yàn)裝置	甲	乙	丙	丁	戊
實(shí)驗(yàn)條件
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	無(wú)變化	無(wú)變化	無(wú)變化	無(wú)變化	產(chǎn)生銅綠