【題目】右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為 ；
（2）從圖中你還能獲得哪些信息？（任填一條） ；
（3）分析t1℃時，將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span> （任填一種方法）。
【答案】（1）30g
（2）t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同
（3）不飽和 加水或升溫
【解析】
試題分析：（1）根據(jù)溶解度曲線，t2℃時，甲物質(zhì)的溶解度為30g
（2）還能獲得的信息：t1℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大等，還可以比較溶解度的大小關(guān)系
（3）根據(jù)溶解度曲線，t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度大于10g，故將10g乙物質(zhì)放入100g水中，充分溶解后所得的溶液是不飽和；欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可采取的方法：加水或升�?/span>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一個充滿空氣的瓶中，需要將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分，并且操作也比較方便．下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是（ ）
A．紅磷 B．硫磺 C．鐵絲 D．木炭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
A氧氣 B稀有氣體 C冰水共存物
D含碘鹽 E潔凈的空氣 F液氧
請選用各物質(zhì)名稱前的字母序號填寫：屬于混合物的是 ．屬于純凈物的是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(9分）“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。實際生產(chǎn)中，常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。
（1）捕捉室內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
（2）“反應(yīng)分離”中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________；__________________ 。
分離所采用的操作方法是 __________________________ 。
（3）該生產(chǎn)過程中，沒有涉及的基本反應(yīng)類型的是_______________。
（4）下列有關(guān)該捕捉過程的敘述正確的有__________________。
A．捕捉到的CO2可制備其它化工產(chǎn)品，減少了溫室氣體排放
B．“反應(yīng)分離”中的反應(yīng)要吸收大量熱
C．整個過程中，只有一種物質(zhì)可循環(huán)利用
D．能耗大是該捕捉技術(shù)的一大缺點
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，請回答下列問題：
（1）打開止水夾a和c，從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸．發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（2）當(dāng)觀察到燒杯中有大量白色沉淀產(chǎn)生時，說明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體．然后進行的操作是________，關(guān)閉活塞b，輕輕振蕩集氣瓶．一段時間后可觀察到________，證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
（3）有同學(xué)認(rèn)為僅做上述實驗有不足之處，應(yīng)利用如圖裝置做一個對比實驗．該對比實驗只需將所用的氫氧化鈉溶液換成________即可．
（4）為了保證實驗的成功，應(yīng)在實驗前對裝置的氣密性進行檢驗（不另加儀器），方法為________．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】丁二酮(C4H6O2)可用作糖果增香劑。下列關(guān)于丁二酮的說法正確的是
A．丁二酮中含有氧分子
B．丁二酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．丁二酮中碳氫氧元素質(zhì)量比為4：6：2
D．丁二酮中含有4個氫原子、6個氫原子和2個氧原子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣是人類寶貴的自然資源．下列有關(guān)空氣的說法正確的是
A．分離空氣得到的氮氣常用作保護氣
B．空氣中的氧氣約占空氣總體積的五分之四
C．空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
D．二氧化碳是造成酸雨的主要物質(zhì)
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