【題目】甲、乙兩種不含結晶水的固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. t1℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等,且都等于 60%
B. t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫至t1℃，析出晶體質量，甲不一定大于乙
C. t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，溶質的質量分數(shù)甲大于乙
D. t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，乙析出晶 體比甲析出晶體多
【答案】B
【解析】
A、由溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等為60g。故t1℃時，甲、乙兩物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，且都等于
×100％= 37.5%，選項錯誤；
B、由于甲、乙兩種物質的飽和溶液的質量不確定，故t2℃時，甲、乙兩種物質的飽和溶液，降溫至t1℃，析出晶體質量，甲不一定大于乙，選項正確；
C、由溶解度曲線可知，t1℃時，甲、乙兩物質的溶解度相等，溶質質量分數(shù)相等，溶解度隨溫度的升高而增大。由t1℃升溫至t2℃時，溫度升高，甲、乙兩種溶液中溶質、溶劑質量不變，故溶質質量分數(shù)不變，選項錯誤；
D、由于甲、乙兩種物質的飽和溶液的質量不確定，故t1℃時，將甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到0℃，甲、乙析出晶體的質量無法比較，選項錯誤。故選B。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H 八種物質，有下圖所示關系：其中 A 是一種暗紫色 固體，B、G 都是黑色固體，D 能使帶火星的木條復燃，E、F 都是一種無色的液體，H 是一 種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后 B 的質量和化學性質都不改變；試推斷：
（1）請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質（寫名稱）：
B :__________、H ：________、 E：________ 。
（2）寫出反應①的文字表達式，并指出反應的基本類型：①___________屬于_____反應；
（3）寫出反應②的文字表達式_________________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】哈爾濱地鐵（Harbin Metro）是中國黑龍江省哈爾濱市的城市軌道交通系統(tǒng)，是中國首個高寒地鐵系統(tǒng)。該工程于2008年3月31日啟動，總里程340公里。目前，哈爾濱地鐵2號線工程正在建設中。
（1）制成地鐵列車的鋼軌材料是錳鋼，其主要性能是_______、________。
（2）地鐵的開通不僅方便了人們的出行，而且還減少了空氣污染。因為地鐵通常是電力機車，地鐵在行駛過程中的能量轉化為______。
（3）地鐵中的某些部件是金屬鈦（Ti）制成的，該金屬的冶煉方法是利用二氧化鈦和金屬鋁在高溫下發(fā)生置換反應制得的，此反應的化學方程式為__________，反應前后鈦元素的化合價分別為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在—密閉容器里放入四種物質，使其在一定條件下充分反應，測得數(shù)據(jù)如下：
則下列表述正確的是（ ）
A. 未測值為3
B. 丙一定是催化劑
C. 乙全部發(fā)生了反應
D. 甲與乙反應的質量比為14：3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】途運輸魚苗時，常在水中加入少量過氧化鈣（CaO2）固體。甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣的時產(chǎn)生氣泡。
（査閱資料）氫氧化鈣的水溶液就是石灰水。
（提出問題）當把過氧化鈣投入足量水中時，最終生成什么物質？
（進行猜想）甲同學：生成碳酸和氧氣；
乙同學：生成氫氧化鈣和氧氣。
同學和老師都認為甲同學的猜想是錯誤的，其理由是________。
（實驗探究）
（1）打開下圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生。
①___________（填實驗操作），說明生成的氣體是氧氣。
②實驗過程中，發(fā)現(xiàn)燒杯中有氣泡出現(xiàn)，該現(xiàn)象說明___________。
（2）請設計一個實驗方案來驗證過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質是氫氧化鈣：
實驗步驟及操作方法 | 預期的實驗現(xiàn)象 | 結論 |
①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，震蕩，②往所得溶液中通入____________。 | ①產(chǎn)生氣泡， ②_________。 | 過氧化鈣和水反應產(chǎn)生的另一種物質是氫氧化鈣 |
（問題討論）
（1）運輸魚苗時，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是________；
（2）過氧化鈣和水反應的化學方程式為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A～E是初中化學常見的物質，A、B、C、D、E分別是不同類別的物質，A 可以用來配制波爾多液，D是年產(chǎn)量最髙的一種金屬，A和E有兩種元素是相同的，B的相對分子質量比C小。方框內(nèi)之間的連線表示二者可以發(fā)生反應，箭頭表示一種物質可以轉化為另一種物質。請回答下列問題:（以上反應均在初中范圍內(nèi)）
（1）請寫出D和E兩種物質的化學式為： D_________，E_________。
（2）寫出B與C發(fā)生反應的化學方程式_________。
（3）寫出足量的B溶液加入A溶液中，發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象為_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置：
（1）寫出儀器①、②的名稱：① ，② 。
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式為 ，選擇的發(fā)生裝置為 （填序號）。
（3）若實驗室用固體鋅和稀硫酸制取氫氣，則選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從導管口 （填“a”或“b”）端進。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】苯甲醇(分子式為C7H8O)在醫(yī)療上曾做溶劑來溶解青霉素鉀鹽一減輕注射時的疼痛，但是不斷有試驗數(shù)據(jù)顯示，苯甲醇與臂肌攣縮存在相關性，會造成患者“青蛙腿”．因此，苯甲醇作為青霉素鉀鹽注射溶劑的方法已逐漸被淘汰．請回答：
(1)一個苯甲醇分子由____個原子構成，其相對分子質量為__________。
(2)苯甲醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為______(填最簡單整數(shù)比)．
(3)苯甲醇中C元素的質量分數(shù)為______(結果保留到0.1%)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）魚類可在水中呼吸，是因為水中含有一定量的_____（填字母）。
A．氧原子 B．氧元素 C．氧氣 D．氧分子
（2）自然界的水都不是純水，自來水廠利用沉淀、_____、吸附和消毒等方法凈化水。
（3）取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量的_____并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_____（填“大”或“小”）。日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是_____。
（4）某同學探究水的組成，按圖4所示做電解水的實驗。實驗開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出。實驗結束后，為檢驗b中氣體應進行的操作是_______，可觀察到_____現(xiàn)象。電解水實驗的符號表達式為_____，實驗證明水是由_____組成的。
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