【題目】下圖是一組用于研究可燃物燃燒條件的對比實驗，對有關實驗現(xiàn)象和結(jié)論的判斷錯誤的是
A. 實驗1中紅磷未燃燒，說明紅磷的著火點高于白磷
B. 實驗2中自磷燃燒，說明實驗2中的熱水溫度高于實驗1
C. 實驗2中如果停止通入氧氣，燃著的白磷會熄滅
D. 可燃物燃燒需要氧氣(或空氣)，并達到著火點
黃岡冠軍課課練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)鍶元素的圖示信息，下列說法錯誤的是 （ ）
A. 圖1所表示的粒子在化學反應中容易失去2個電子
B. 圖2是鍶離子結(jié)構示意圖
C. 從圖3中可以看出該元素是金屬元素
D. 該元素在化合物中通常顯-2價
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列化學反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是
A. 碳酸鈣+鹽酸
氯化鈣+水+二氧化碳
B. 水
氫氣+氧氣
C. 石蠟+氧氣
二氧化碳+水
D. 硫+氧氣二氧化硫
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校化學興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結(jié)，并完成下面題目：
(1)寫出儀器名稱a：___________ ，b：_____________。
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為________________________________；若收集的氧氣用于驗證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實驗，最好選用收集裝置為_______(從A～E中選)；實驗室制取CO2的化學方程式是___________________________________，與制O2都可使用的發(fā)生裝置是______，原因是 _______________________ 。
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2，選發(fā)生裝置時可用C代替B，在操作方面的優(yōu)點是 ______________________________；若在裝置F內(nèi)裝滿水來收集H2，則氣體應從______端通入(填c或d)。
(4)用B制取CO2，在往B 中裝藥品前必須先____________，然后將B與如下裝置G~J的組合裝置連接（酒精噴燈可產(chǎn)生高溫，管內(nèi)固體均為初中化學常見物質(zhì)，并假定每步反應完全進行）
實驗中：發(fā)現(xiàn)G中無明顯變化，H中黑色逐漸變紅色。則H中物質(zhì)為_______，G、I中反應的方程式分別是：_____________ 、 _____________。F的作用是__________。
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【題目】下圖為某化學反應的微觀過程，其中“●”和“
”表示兩種不同原子。
下列說法不正確的是 （ ）
A. 虛線框內(nèi)應填的微觀圖示是C B. A和C都是化合物
C. B和D都是單質(zhì) D. 該反應屬于分解反應
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【題目】用木炭還原氧化銅的實驗如下圖。
（1）酒精燈加燈罩的目的___________；
（2）剛開始預熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是_________；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請你寫出②中反應的化學方程式：_____________、
（4）停止加熱時，應先將導管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是____________。
（5）木炭與氧化銅反應時的理論質(zhì)量比為3：40，但在實際實驗過程中所加入的木炭與氧化銅的質(zhì)量比要_______（填“偏大”、“偏小”、“不變”）一些，原因是：__________。
（6）完全還原40克氧化銅，可生成銅多少克_______？（寫出計算過程）
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【題目】水和火在化學實驗中有不解之緣，水深火熱之中有秘密。白磷能夠使水和火交融、酒精能夠使水和火分離、鈉能夠使水和火“接吻”……，請結(jié)合實驗現(xiàn)象解釋下列問題：
（1）圖A-將某氣體通入熱水中白磷上，出現(xiàn)了“水火相容”。水下白磷燃燒的條件是______。白磷燃燒的化學方程式是_________________________。
（2）圖B--酒精溶液被點燃后，火苗總是在水上燃燒。實驗臺上酒精著火常用濕抹布蓋滅，其滅火原理是______。
（3）圖C--取一小塊鈉，用濾紙把其表面的煤油吸干，放進滴有酚酞溶液的水中，觀察到的實驗現(xiàn)象是：鈉熔成一個閃亮的“火球”，浮在水面上飛快地游動，發(fā)出嘴嘶的響聲，溶液變紅了。請寫出鈉的一條化學性質(zhì)___________________________。
（4）某研究小組在學習氧氣的化學性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學進行了如下探究。
①探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點燃蠟燭，將金屬導管一端伸入內(nèi)焰，導出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由______（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的。
②探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
物質(zhì) | 熔點/℃ | 沸點/℃ | 燃燒時溫度/℃ |
石蠟 | 50∽70 | 300∽550 | 約600 |
鐵 | 1535 | 2750 | 約1800 |
鈉 | 97.8 | 883 | 約1400 |
由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______（填“熔點”或“沸點”）和燃燒時溫度有關。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰______。由此推測：鈉在燃燒時，______（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生。
③根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度（填“＞”或“＜”或“=”）
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【題目】某同學配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的KCl溶液，準備了下列實驗用品．請回答下列問題：
(1)該同學按下列實驗步驟進行：①計算 ②_______、③量取、④______(填步驟名稱)⑤裝瓶，貼標簽．
(2)實驗過程中除缺少細口瓶還缺少的一種玻璃儀器是_______．
(3)圖中盛放氯化鉀固體的儀器名稱是___，需稱取氯化鉀__g；水__mL；
(4)取上述溶液10g加水稀釋到____g，可得到5％的KCl溶液。
(5)為了達到本實驗目的，應用_____(填“10”、“50”或“100”)mL量筒量取本實驗所需的水倒入燒杯中．在量取水的體積時，小紅同學俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)圖示回答下列問題。
（1）儀器①的名稱是___________。
（2）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是___________（填序號）。
（3）實驗室用A裝置制氧氣，反應物是____________（寫化學式），用E裝置收集氧氣的最佳時機是________________________。
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