【題目】氫氣、一氧化碳、甲烷三種氣體，可根據（ ）
A．它們燃燒的現象不同 B．它們的密度不同
C．它們的顏色和氣味不同 D．它們燃燒后的產物不同
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：
（1）寫出儀器a的名稱 ；
（2）實驗室中制取CO2的藥品為 和 （填名稱），反應的化學方程式為：
收集裝置是 （填字母）
（3）小彭同學設計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現象是 ；G中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為 H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。
由圖可知：
（1）當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度 (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
（2）當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用 法提純硝酸鉀。
（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于 (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。
（4）10℃時，將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌，形成溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質量為 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關氧氣的說法正確的是
A．夏天食物腐爛與氧氣無關
B．魚、蝦等能在水中生存，是由于氧氣極易溶于水
C．氧氣能夠燃燒
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(本題共12分)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分，然而，近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放”或者“限放”，民族文化為什么受到限制，好奇心驅使小明，小強、小亮三位同學，他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。
【提出問題】煙花爆竹燃放時會產生什么氣體？
【查閱資料】
1．我國傳統的黑火藥的標準配方為：硝酸鉀75％、硫磺l0％、木炭l5％，因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質，因而使黑火藥容易點火，使得在生產過程中硫的使用量過大。
2．CO2和SO2均能使石灰水變渾濁；
【猜想】煙花爆竹燃放時會產生CO2和SO2
【實驗過程】他們設計的實驗探究過程如圖
實驗開始前應先檢查 ，再點燃酒精燈，已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥，根據實驗設計要求應當還要用到 色的高錳酸鉀溶液和石灰水，則3中應放的是 ，4中應放的是 ，若猜想正確，4中發生反應的化學方程式是 。結果證明原猜想正確。
【實驗反思】
1、裝置中氣球的作用是 ，
2、已知硬質玻璃管中發生的反應有S ＋2KNO3 ＋3C＝＝3CO2 ＋N2+ X，則X的化學式為 。該玻璃管中還發生的反應 （寫化學方程式）搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產生的氣體之后，該興趣小組又利用春節期間測定市區某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量。
【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量，反應方程式是：
SO2＋I2＋2H2O＝H2SO4＋2HI。
【測定裝置】：甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置：
【測定步驟】：
（一）、配制一定濃度的稀碘溶液
（二）、二氧化硫含量的測定
（1）將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中，并滴入幾滴稀淀粉溶液，此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。（淀粉遇碘單質呈藍色）
（2）3位同學分別設計好的裝置來到燃放點，打開a, 關閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關閉a，打開b，再緩緩推動注射器，將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中，重復上述操作多次，直到溶液剛好變成無色，記錄抽氣的次數。
（3）3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數分別為50、60、65次， 次的最接近真實值，另兩位同學不準確的原因為
（4）最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。
【測定反思】
1．小明經過思考后認為在測定時可將下圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中，你認為加此儀器的好處是 。
2．小強同學認為：實驗方案需要抽氣的次數太多，操作麻煩。與小亮討論后，決定對設計的實驗加以調整，以減少抽氣的次數，他們調整的方案可能是 。
3．三位同學經過對煙花爆竹的研究，明白了國家“禁放”的和“限放”的原因，你認為原因的是 。
A．減少噪聲污染 B．減少固體廢棄物污染
C．減少大氣污染 D．減少粉塵污染
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是（ ）
A．一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子
B．CO2能溶于水，CO難溶于水
C．CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D．CO2會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于下列事實的解釋不正確的是
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 10mL酒精和10mL 水混合后體積小于20mL | 分子之間有間隔 |
B | 金剛石和石墨都由碳元素組成，物理性質有較大差異 | 碳原子的排列不同 |
C |
F 、Cl原子化學性質相似 | 化學反應中都易得到1個電子 |
D | 不能用鐵制容器配制農藥波爾多液（硫酸銅溶液和氫氧化鈣按一比例混合） | 鐵制容器能加速氫氧化鈣與空氣中二氧化碳的反應 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是寶貴的自然資源。
①活性炭常用于凈水，利用其 （8） 作用除去水中的顏色和異味。
②電解水實驗如圖所示。
Ⅰ．a管下方導線應接電源的 （9） 極（填“正”或“負”），反應的化學方程式為 （10） 。
Ⅱ．為了加快電解速度，可先向水里加入少量氫氧化鈉（已知通電時NaOH不發生變化）。配制100g溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體 （11） g，量取水（水的密度為1g/cm3）時，應選擇規格為（12） mL（填“10”、“100”或“250”）的量筒。電解后溶液的溶質質量分數 （13） 10%（填“＜”、“=”或“＞”）。
Ⅲ．水曾被誤認為是一種單質。下列實驗能證明水是由氫、氧元素組成的是 （14） 。
Ａ．水的電解 Ｂ．水的蒸發 Ｃ．水的蒸餾 Ｄ．氫氣在氧氣中燃燒
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構。下列關于“碳海綿”性質的推測一定有錯誤的是
A．碳海綿易溶解于水 B．碳海綿是灰黑色固體
C．碳海綿有吸附作用 D．碳海綿燃燒會產生二氧化碳
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
