【題目】某藻類的化學(xué)式為CxHyO110N16P，
(1)該藻類中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________；
(2)已知該藻類相對(duì)分子質(zhì)量為3550，現(xiàn)有1675 g該物質(zhì)，則其中磷元素的質(zhì)量為______，若該藻類中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.8%。則化學(xué)式中x的近似值等于_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)莫蘭蒂對(duì)我縣的影響較為嚴(yán)重，尤其是湖洋鎮(zhèn)，自來(lái)水的供應(yīng)一度中斷。受災(zāi)期間許多愛(ài)心人士紛紛伸出援手，給災(zāi)區(qū)送水送糧食，一幅幅感人的畫面，下面我們一起來(lái)了解一下自來(lái)水的生產(chǎn)流程吧！
(1)自來(lái)水生產(chǎn)流程簡(jiǎn)化圖如下：
①流程中試劑A常用______(填一物質(zhì)名稱)，試劑C的化學(xué)名稱叫二氧化氯，其化學(xué)式為__________，我們能聞到它的刺激性氣味，說(shuō)明構(gòu)成二氧化氯的微粒處在__________。
②流程中的過(guò)濾在實(shí)驗(yàn)室中常用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______，玻璃棒的作用是__________。
③進(jìn)入用戶的自來(lái)水，居民可以用_________來(lái)檢驗(yàn)是否為硬水，在飲用之前還要將其煮沸，煮沸的目的為___________和殺菌消毒。
④愛(ài)護(hù)水資源從我做起，下列做法可行的有_______。
A．洗臉、刷牙時(shí)隨時(shí)關(guān)閉水龍頭 B．用洗菜、洗衣的水沖廁所
C．用洗衣機(jī)洗一、兩件襯衫 D．用殘剩的茶水澆灌某些花卉．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】據(jù)央視報(bào)道，有不法酒類生產(chǎn)企業(yè)在白酒中添加酯類物質(zhì)以增強(qiáng)口感。下表中師幾種常見的酯：
請(qǐng)完成下列問(wèn)題：
(1)比較歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，上述物質(zhì)的共同特點(diǎn)有_____________(寫出一條即可)。
(2)據(jù)表推測(cè)X的化學(xué)式為__________________。
(3)一個(gè)甲酸甲酯分子中含有__________個(gè)原子。
(4)甲酸甲酯中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為________________(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(5)甲酸甲酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A-F和X都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A、C是無(wú)色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已省略)：
⑴F的化學(xué)式為______________________ 。
⑵寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________，反應(yīng)②屬于____(填寫基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問(wèn)題:
(1)圖中儀器a的名稱是____________，圖F實(shí)驗(yàn)的目的是_________________；
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________________，所選用的發(fā)生裝置是___________(填序號(hào))；
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變的物質(zhì)是__________，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗(yàn)滿的方法是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】右圖是電解水的微觀模型示意圖，從中獲得信息錯(cuò)誤的是
A．兩種生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:1
B．生成物中有一種化合物和一種單質(zhì)
C．反應(yīng)前后原子的種類沒(méi)有變化
D．化學(xué)反應(yīng)中，分子分為原子，原子不能再分
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。它們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0克放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時(shí)間／min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量／g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問(wèn)題：
(1)完全反應(yīng)后，生成氧氣多少克。
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知，A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系．其中C是單質(zhì)，D是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．試回答：
(1)寫出D物質(zhì)的化學(xué)式：D____。
(2)寫出A與足量的稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。
(3)淺綠色溶液B中含有的陽(yáng)離子是____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別及分離、提純的做法中正確的是（ ）
A．除去鐵制品表面的銹漬可將其投入足量的鹽酸中
B．可用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨兩種白色固體
C．用澄清石灰水吸收CO2氣體
D．除去CO2氣體中混有的少量HCI，可將其通過(guò)足量的NaOH溶液
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