【題目】如圖為元素周期表第三周期的局部，據此判斷下列說法中正確的是：
A. 它們都屬于金屬元素 B. 1個鋁原子的質量是26.98g
C. 鈉元素的一個原子中子數為l1 D. 鎂元素原子的核電荷數為l2
【答案】D
【解析】
根據元素周期表中每一個周期都從金屬元素開始，到稀有氣體元素結束（第一周期從非金屬元素氫開始）．根據圖表找規律的一般方法是對比分析法，即將表中所給的信息，從橫向和縱向及整體進行對比，找出其相同點和不同點，綜合提煉出新的信息也就是其中隱含的規律．在元素周期表中，隨原子序數的遞增，原子結構中電子層數、最外層電子數發生規律性的變化，元素的種類（金屬、非金屬、稀有氣體）和元素性質，也發生規律性的變化．
解答：解：根據元素周期表中每一個周期都從金屬元素開始，到稀有氣體元素結束（第一周期從非金屬元素氫開始）和根據元素周期表中的每一個小格所提供的信息，在選項中A．B．D不正確，故選C．
期末好成績系列答案
99加1領先期末特訓卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上生產電石(CaC2)并制備重要工業原料乙炔(CxHy)流程如圖1所示：
【資料】
①碳酸鈣高溫分解可得兩種氧化物。
②濃硫酸具有強吸水性，NaOH溶液能吸收CO2。
【討論】
(1)C、B組成元素相同，C有毒，反應①化學方程式為_____。
(2)D微溶于水，溶解度隨溫度升高而減小，D的化學式是_____。
【測定乙炔組成】
資料：一個乙炔分子有四個原子構成。
(3)將一定量的乙炔(CxHy)完全燃燒，并將生成的氣體緩緩通過如圖2所示的_____(選填“甲”或“乙”)裝置，并再緩緩通一段時間的N2，并記錄實驗數據于如表中。
裝置 | 反應前質量 | 反應后質量 |
濃硫酸 | 125.3g | 127.1g |
濃NaOH溶液 | 78.2g | 87.0g |
(4)實驗中“緩緩通一段時間的N2”的目的是_____。
(5)計算：乙炔中碳元素質量為_____g，氫元素質量為_____g，乙炔化學式為_____。
(6)反應②的化學方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a________，b________。
（2）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），應選擇的發生裝置是________（填上圖字母）。
（3）該小組設計了如圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質，①當打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ和Ⅱ裝置，可進行的實驗是________（填字母）。并解釋原因________。
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳；b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ和Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是________；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入________。
（4）用石灰石漿吸收廢氣中的二氧化硫，其反應原理是：2CaCO3＋O2＋2SO2
2CaSO4＋2CO2。若1000kg廢氣中含有1.6kg的二氧化硫，則至少需要含90％碳酸鈣的石灰石多少千克才能將其完全吸收（寫出解題過程，計算結果保留一位小數）_______？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩定，一旦受熱極易轉化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。若將O2通過臭氧發生器，在無聲放電條件下，從臭氧發生器出來的O2中含有3％的O3。臭氧在地面附近的大氣層中合量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層。臭氧層能吸收太陽福射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害。它是一切生命的保護層。超音速收音機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚的發病率大大増加，如不采取措施，后果不堪設想。
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3．的集氣瓶中，可以看到___的現象。
（2）寫出在臭氧發生器中，O2轉變為O3的文字表達式 _________ ，該轉變過程屬于______變化（填“物理”或“化學”）。
（3）臭氧的物理性質是__________，保護臭氧層可采用的方法是________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下工藝流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應，實現 “低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。據圖分析得出下列結論中，不正確的是
A. 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B. 液化石油氣轉化為二氧化碳是化學變化
C. 二氧化碳與氫氣在復合催化劑作用下反應的產物是混合物
D. 此工藝有利于減緩溫室效應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。
【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質也能支持燃燒。
【進行實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結論】二氧化碳 ① （“能”或“不能”）支持某些物質燃燒。
【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____②_____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設】黑色顆�？赡苁� ③（用化學式填寫）。
【進行實驗二】現象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________④__________。
【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉（Ⅱ）氫氧化鈉。
你認為猜想 ⑤ （填序號）一定是錯誤的，理由是 ⑥ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置，請回答下列問題：
（1）實驗室制取氧氣利用發生裝置A，發生化學反應的符號表達式為_______，二氧化錳是該反應的催化劑，則二氧化錳的質量和______在反應前后沒有發生變化，若用裝置D收集的氧氣，將帶火星的木條伸到瓶口，瓶中，瓶底都沒有復燃，你認為原因可能是（寫一條）______。
（2）某班同學用15%的過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，并選用C作發生裝置, 該反應的符號表達式為_________，實驗過程中發現反應速率過快，不能得到平穩的氧氣流。對C裝置如何改進可以減緩反應速率_______(更換實驗儀器)。
（3）實驗室用無水醋酸鈉（固體）和堿石灰（固體）混合加熱制取甲烷，甲烷的密度比空氣小、難溶于水，制取甲烷所需的發生裝置為_____（填序號）若用上圖E排空氣法收集
甲烷，則甲烷導入端為_______（選填“a”或“b”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】座式酒精噴燈的火焰溫度可達1000℃以上，使用時，向預熱盤中注入酒精(C2H5OH)并點燃，待燈壺內酒精受熱汽化從噴口噴出時，預熱盤內燃著的火焰就會將噴出的酒精蒸氣點燃。下列說法不正確的是
A. 預熱過程中，分子的運動速率發生了改變
B. 燃燒過程中，分子的種類發生了改變
C. 盒內酒精受熱汽化從噴口噴出過程中，分子的體積發生了改變
D. 此過程既發生了物理變化，又發生了化學變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示進行有關物質的性質實驗(丙處試管可防止液體倒吸),正確的說法是
A. 該裝置的不足之處是未進行尾氣處理
B. 甲處發生的反應體現了碳的還原性
C. 乙處發生的反應屬于置換反應
D. 將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水,可檢驗乙處反應生成的二氧化碳
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