【題目】清理實驗室時，發現如下三個內壁都有白色固體的細口瓶，曾經裝過標簽標示的溶液。現要清洗這些細口瓶，請回答問題。
(1)只用水不能清洗干凈的細口瓶是____(填字母)，形成這種固體的化學反應的方程式為____。
(2)最后用稀鹽酸和水將三個細口瓶洗凈，洗后液體倒入一個干凈的容器中，得到澄清無色溶液，其中一定含有的溶質是______。
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識網絡是一種重要的學習方法。下圖是關于氫氧化鈉化學性質的知識網絡，“──”表示相連的兩種物質能發生反應，“→”表示一種物質轉化成另一種物質，A、C屬于不同類別的化合物。完善這個知識網絡：
（1）寫出A、B、C的化學式：A ；B ；C 。
（2）寫出由NaOH轉化成B的化學反應方程式： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖象，分別對應四種操作過程，其中正確的是
A. 
向鹽酸中不斷加水
B. 
一定質量的鎂在密閉的容器內燃燒
C. 
等質量的鐵和鎂同時分別放入兩份溶質質量分數相同的足量稀鹽酸中
D. 
某溫度下，向一定質量的飽和氯化鈉溶液中加入氯化鈉固體
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在一個具有刻度和可以左右滑動的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量)，活塞左端管內密封有空氣，右端的管口跟空氣連通。將玻璃容器固定在盛有80 ℃熱水(恒溫)的燒杯上，進行實驗。試回答：
(1)實驗過程中可以觀察到的現象是__________________________________________________；
(2)由此實驗可以得出的結論是____________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小組同學在探究金屬與酸反應時，將鋁片、鋅片打磨后，分別投入盛有等體積、等濃度稀鹽酸的試管中，觀察到鋁與稀鹽酸反應較鋅與稀鹽酸反應快。
【提出問題】金屬與鹽酸反應快慢，除與金屬的種類有關外，還受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a.可能與鹽酸的濃度有關；b. 可能與反應時的溫度有關。
【設計并實驗】小明利用如圖甲所示裝置，用不同質量分數的鹽酸和相同形狀的鋅片進行如下實驗。
實驗編號 | 鹽酸的質量分數(均取20 mL) | 溫度/℃ | 記錄的數據 |
① | 5% | 30 | |
② | 10% | 20 | |
③ | 5% | 20 | |
④ | 10% | 30 |
【討論】(1)寫出鋅與稀鹽酸反應的化學方程式__________。
(2)實驗時，需將金屬片打磨，其目的是__________。
(3)實驗前小明先將分液漏斗的活塞關閉，再將注射器活塞往右拉，松手后，觀察到注射器活塞回到原處。小明進行該操作的目的是______________。
【分析數據、得出結論】
(4)實驗中記錄的數據可能是_____________。
(5)對比實驗________可知溫度對金屬與酸反應的速率的影響。
(6)實驗表明，四次實驗時，反應的速率由快到慢依次為④、②、①、③。根據記錄的數據分析，如果鹽酸質量分數為10%，溫度為25℃，則所記錄數據應該介于哪兩次實驗所記錄的數據之間？________________________。
【拓展】進行鋅與稀鹽酸反應時，試管外壁發燙，并測得實驗過程中生成氫氣的體積隨時間變化的曲線如圖乙所示，根據曲線歸納鋅與稀鹽酸反應速率的變化規律______________，結合上述探究解釋曲線變化的原因 ________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學研究性學習小組在實驗室進行了化學實驗，向一盛有鋅和銅混合物的燒杯中加入一定量的稀硫酸，充分反應后，觀察到燒杯中有固體剩余，對反應后所得溶液中溶質的成分進行探究。
(1)寫出上述燒杯中發生反應的化學方程式______。
(2)對反應后所得溶液中溶質的成分進行猜想，請你再補充一種猜想。
（猜想）猜想一：溶質為硫酸鋅；
猜想二：溶質為硫酸銅和硫酸鋅；
猜想三：溶質為______。
(3)（討論）你認為猜想______不合理，理由是______。
(4)（實驗）若猜想三正確，完成下列實驗方案證明你的猜想。
實驗步驟 |
| 實驗結論 |
用玻璃棒蘸取少量待測液滴到 | _______ | 猜想三正確 |
(5)（應用）如果猜想三正確，把該廢液倒入鐵質下水管道可能造成危害，為消除此廢液可能帶來的危害，一般會在廢液中加入適量的熟石灰，請寫出此反應的化學方程式：_______。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①_________②__________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發生裝置是_______（填字母）。
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____________，并據此選擇上圖中____________（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是______________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】天然氣是一種重要的“非石油化”能源。其水合物是一種在高壓、低溫條件下由水和天然氣形成的冰態物—可燃冰（如圖），主要分布在海底和陸地凍土帶沉積物中。我國南海可燃冰存儲量巨大，且領先于世界掌握海洋底開釆可燃冰的技術。請回答下列問題：
（1）甲烷一氧氣燃料電池是將______能轉化為_____能的裝置。
（2）
是多種合成原料。研究和
反應生成CO和
，重大意義在于____：我國科研人員首先發現可直接分解獲得
和，其化學方程式為____。
（3）可燃冰
中、n的數值一般在1-8之間。因此可燃冰屬于____（選填“純凈物”或“混合物”）。
在空氣中燃燒的化學方程式為____。
（4）若某種可燃冰中與
的質量比是1：9，則該可燃冰中水分子與甲烷分子的個數比為______。
（5）下面關于“可燃冰”的敘述中，正確的是_____。
A它有可能成為人類未來的重要能源 B“可燃冰”提供了水可能變成油的證據
C“可燃冰”是一種比較潔凈的能源 D“可燃冰”的可燃成分是甲烷
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】廢舊手機的電路板中含有鋁、鐵、銅、銀、金等多種金屬，隨意丟棄既會造成資源浪費，也會污染土壤和水體。化學興趣小組為回收其中的銅，設計并進行了如下實驗：(已知：Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2H2O；金、銀不發生類似反應)
(1)將電路板粉碎成粉末的目的是___，從而加快反應速率；
(2)步驟①所得濾液中的溶質除硫酸外，其它溶質的化學式為____；
(3)步驟②中的實驗現象是：固體部分溶解，_____；
(4)步驟③得到的濾渣的成分是_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
